《三位数乘两位数的笔算》教案.docVIP

《三位数乘两位数的笔算乘法》教案 教学目标 知识与技能 １. 学习并掌握整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法、因数的变化引起积的变化规律。 ２. 让学生经历交流各自算法的过程，培养学生的交流能力。 过程与方法 1.在具体探索过程中，使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。144×5= 44×15= 教师引导学生总结： 两位数乘两位数的笔算方法 先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再算第二个因数十位上的数去乘第一个因 数，最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得的积末位要对齐十位，表示几个十。 这节课继续学习笔算乘法 新课学习 １.出示例1： 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？ 问：说一说这题如何列式？ 这是一道什么样的乘法算式？ 板书教学内容补充：三位数乘两位数 145×12估计一下大约是多少？ 指名回答 怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。小组讨论并汇报 （１）先算什么？ 先算2乘145的积是290，得数的末位和因数的个位对齐。 （２）再算什么？积的书写位置怎样？ （３）最后算什么？注意第二步个位上的0不写。 板书：145×12=1740 1 4 5 × 1 2 2 9