《交通规则我遵守》教学设计与评析.docVIP

《交通规则我遵守》教学设计与评析 一、教材分析：“交通规则我遵守”是泰山版品德与生活一年级下册第二单元《生活的叮咛》教学主题《红路灯的悄悄话》下的一课。“交通规则我遵守”活动设计，主要是通过红路灯的对话及激励性评价，让学生认识到遵守交通规则是多么重要，而且每个人都可以做到。在活动过程中，要使学生知道怎样遵守交通规则，为什么要遵守交通规则。 二、学情分析：交通安全和小学生的日常生活有着十分密切的联系。随着我国城乡交通事业的发展，交通在给人们的生活带来更多方便的同时，也给人们的生活增添了新的安全问题，特别是在校学生上学和放学回家的路上，基本上都要和公路、汽车、自行车打交道，安全问题显得格外重要。通过调查、表演、游戏等具体的活动形式，让学生从中体会到交通安全与人们的生命财产息息相关，为了自己和他人的幸福，要遵守交通规则，懂得自我保护，预防意外伤害的发生。 三、主题目标： 1、引导学生认识常见的交通和安全标志，初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。 2、引导学生了解安全知识，学习自我保护。 3、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。 4、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。 一、本课教学目标 认知目标：初步熟悉最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横