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《从一粒米说起》教学设计 伊通镇第五小学 刘晓春 《从一粒米说起》教学设计 教学目标： 1、感受、认识生活中节约的重要性，进一步认识节俭的重要意义。 2、对生活中节约与浪费情况进行反思和评价，提高节约的意识。 3、学习积累生活中节约的方法和窍门。 教学重难点： 认识节俭的重要意义，积累节约的方法和窍门。 教学准备： 1、组织学生到学生食堂或附近餐馆观察就餐时剩饭菜情况。 2、了解学校公共场所用水的情况。 3、课件。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、歌曲导入。 今天这节课，老师想请同学们听一首歌（播放歌曲：锄禾日当午）。这首歌是根据我们小时候学的一首诗而改编的，谁愿意把这首诗完整的背诵一遍？（指生背诵） 听了这首诗，你会想到那些画面？生汇报。（课件出示：农民田间劳作的图片）是呀，农民伯伯种庄稼是很辛苦的，因为有了他们辛勤的劳动，才有了我们饭桌上的美味佳肴。（出示美餐图片）看同学们吃的多香。中国人自古就有提倡节俭，反对浪费的美德，这节课，就让我们从一粒米说起，共同聊一聊节俭的话题。板书课题：从一粒米说起。 二、讲授新课，说说一粒米。 1、看书讨论。 师：请大家看教科书第26页，阅读课文，说一说教材中的几位学生的观点你同意吗？ 课件出示学生观点。 生汇报 2、交流节俭和浪费的意义。 师：这两位同学的观点老师也很赞同，虽然我们生活富