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2.10《逻辑电路》学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第十节简单的逻辑电路学案 课前预习学案 一、预习目标 1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。 2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。 3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用 二、预习内容 1.数字电路：处理的电路叫做数字电路。 2.门电路：就是一种开关，在一定条件下它允许；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。 3.如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做。具有的电路称为“与”门电路。 4.如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某件事就会发生，这种关系叫做，具有的电路叫做“或”门电路。 5.输出状态和输入状态呈现的逻辑关系，叫做“非”逻辑，具有的电路叫做“非”门电路。 三、提出疑惑 课内探究学案 一、学习目标 1、感受数字技术对现代生活的巨大改变； 2、体验物理知识与实践的紧密联系； 3、突出自主探究、交流合作为主体的学习方式 二、学习过程 1.按照输入和输出关系的不同，可以将基本的逻辑门电路分为“与”门、“或”门、“非”门等。 （1）“与”门 理解：当几个条件同时具备才能出现某一结果，这些条件与结果之间的关系称为“与”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“与”门。 符号：如图 特点：①当A、B输入都为“0”时，y输出为“0”； ②当A输入为“0”B输出为“1”或A输入为“1”B输出为“0”时，y输出为“0”； ③当A、B输入都为“1”时，y输出为“1”。 （2）“或”门 理解：当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，则这些条件与结果之间的关系称为“或”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“或”门。 符号：如图 特点：①当A、B输入都为“0”时，y输出为“0”； ②当一个输入“0”另一个输入为“1”时，y输出为“1”； ③当A、B输入都为“1”时，y输出为“1”。 （3）“非”门 理解：当一种结果出现时，另一种结果一定不出现。即输出y是输入A的否定，这就是“非”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“非”门。 符号：如图 特点：①当A输入为“1”时，y输出为“0”； ②当A输入为“0”时，y输出为“1”. 2.真值表 真值表是包含各种可能性在内的逻辑关系表，它包括两部分，一部分是所有输入逻辑变量的各种可能组合；另一部分是相应的输出。右图是一种具有“与”逻辑功能的门电路。把开关接通记为1,开关断开记为0,灯亮记为1，灯灭记为0,它的真值表为 输入输出 ABcy 0000 0010 0100 0110 1000 1010 1100 1111 例题：如图所示，试判断这是一个什么逻辑门电路。A、B、c闭合时记“1”，断开时记“0”，y灯亮时记“1”，不两记“0”。试完成下面真值表。 输入输出 ABcy 000 001 010 011 100 101 110 111 解析：由图可知，开关A、B、c只要有一个闭合时，灯泡就亮，所以这个电路满足“或”门电路逻辑。即当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，所以这是一个“或”门电路。真值表如下： 输入输出 ABcy 0000 0011 0101 0111 1001 1011 1101 1111 三、反思总结 四、当堂检测 1.走廊里有一盏灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为（） A.“与”门电路 B.“非”门电路 c.“或”门电路 D.上述答案都有可能 2.如图所示电路为（） A.“与”门电路 B.“非”门电路 c.“或”门电路 D.无法判定 3.下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为，在真值表中X除的逻辑值为。 课后练习与提高 1.如图所示电路为（） A.“与”门电路B.“非”门电路 c.“或”门电路D.无法判定 2.有一个逻辑门电路的真值表如下表，试判断这是一个门电路，并在右图中画出电路符号。 3.下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为，在真值表中X除的逻辑值为。 4.下图左端表示输入端A、B的电势随时间变化的关系。如果它们是“或”门的输入端，请在方框中画出输出端的电势随时间变化的关系。 探究： 下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S1、S2分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开（电路处于开路状态），发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。 2、非 3、或，1 4、解答： m government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In acc