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2011届高考生物第一轮单元验收试题04 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2010—2011学年度上学期高三一轮复习 生物单元验收试题（7）【新人教】 命题范围：必修三第3章 第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。 1．某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的 同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除 顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到 的结论是（） A．细胞分裂素只作用于侧芽 B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 c．细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D．生长素和细胞分裂素的作用相同 2．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的 最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分 析或评价的叙述不正确的是（） A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 c．促进银杏插条生根的最适浓度为c D．用NAA处理枝条的时间应该相同 3．早在1962年，科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（） A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B．能产生促进植株增高的植物激素 c．能产生赤霉素，促进植株发育 D．能产生促进植株增高的特殊物质 4．将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆也处于如图位置）（） A．顶芽↖，根↘ B．顶芽↖，根↙ c．顶芽↗，根↘ D．顶芽↗，根↙ 5．植物生长素的特点不包括（） A．可移动性B．稳定性c．微量高效性D．两重性 6．对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是（） A．生长素、乙烯B．乙烯、脱落酸 c．生长素、细胞分裂素D．细胞分裂素、脱落酸 7．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（） A．生长素B．赤霉素c．乙烯D．细胞分裂素 8．2006年夏，浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯涨到一人多高，并且呈芦苇状。下列说法正确的是（） A．长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变 B．晚稻的疯长，主要是生长素促进了细胞分裂 c．晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长 D．如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高 9．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：] 2，4—D浓度（mol.L）010-1510-1410-1310-1210-11 生根平均值2.03.87.29.415.120.3 根据以上实验，可以得到的结论是（） A．促进桂花枝条扦插生根的2,4－D最适浓度是10-11mol/L B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用 c．超过一定浓度的2,4—D溶液对植物生根有抑制作用 D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 10．蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是（） A．两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大 B．辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显 c．两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大 D．辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实 11．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（） A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 c．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 12．下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是（） A．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 B．在形成无子番茄过程中生长素改变了植