少先队活动与思想品德整合论文(大兴路小学).docVIP

少先队活动与思想品德整合 少先队活动和思想品德的教育,是学校向学生实施德育教育的两大渠道,思想品德教学侧重于“知”与“情”,然而受客观条件的限制,教材中有的教学内容并不是单单在品德课堂教学中就能达成目标的,而少先队活动强调的是“行动”,即体验活动,是将“知”与“情”升华为“行”,是向学生进行思想品德教育的具体化、实践化,是学校实施德育的有效载体和重要补充。思想品德教学与少先队教育活动的有机结合,能成为促进学生思想道德素质全面提高的高效杠杆和有力支撑。 　　为提高品德教学的实效性,我们尝试将品德教学与少先队活动有机地结合在一起,让学生在活动中实践、感悟,在“润物细无声”中受到启迪和熏陶,最终实现“知情行”的统一。 　　下面我就来说说平时的一些尝试吧。 　　一、课前活动,拓宽教学空间 　　一堂成功的品德与生活(社会)课,课前大量的准备必不可少。围绕课堂教学内容,开展相应的少先队主题实践活动(如调查访问、资料收集等),能缩短教学内容与学生生活实际的距离,为课堂教学积累直观的感性材料,以便学生在课堂上能迅速理解、感悟教学内容,激发道德情感,提高道德认识。 　　在课文,“父母的难处”一课的教学目标是让孩子们知道生活中父母总是给予我们无微不至的关怀,体验父母为家庭的辛劳付出,感受父母对自己的用心良苦。这是一个情感性话题,把握情感,品德课程才能显示更强的生命力。体谅父母首先必须了解父母