我从事教育教学工作已有22年了.docVIP

时代飞速发展，要求人们与时俱进，作为新时代的班主任更应该如此。现代小学生对老师的要求越来越高，那种以“苦行僧”的形象出现在学生面前的老师已经不再受欢迎，学生喜欢的是阳光型的班主任。因为“阳光”代表着时代，代表着新潮，代表着自信，代表着青春，代表着活力。当然，这“新潮”不是指穿着打扮，这青春也不是指年龄，“阳光”是一种积极的、乐观的、向上的精神状态，是一种宽泛的、渊博的、领先的知识状态。 领悟到这一点，我好象有一种豁然开朗的感觉，尽管班主任工作辛苦烦琐，但因为我深深爱着我的学生，所以我要做一名阳光班主任，做一个会赏识学生的“开心老班”。已是不惑之年我，尽管精力已不如从前，但我仍然要求自己用一颗阳光般的心灵，去呵护学生，为每一位孩子播洒爱的阳光。我把今年我带的班命名为“阳光班”。我想，如果学生每天看到的老师不再是一脸的严肃、一脸的沉重，而看到的是清清爽爽、满脸阳光的班主任，那该是多么振奋精神的事情啊！那该是多么美好而轻松的心情啊！在这样的状态与心情中学习，学生不也就更阳光更灿烂了吗？阳光中的学生怎能不喜欢自己的班级，怎能不喜欢自己的老师，怎能不投入更多的时间去学习呢？ 通常我们认为进入的学生要抓起，一开始就给学生一个下马威，让他们害怕听话，认为这样以后就好管理了，但事实证明这种方法，学生是被动的接受管理，往往会造成逆反心理。因此，我接手新初一后，我决定要改变自己的教育观念，采用新型的班