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课 时 教 案 课题： 9 加 几 第 课时 总序第 48 个教案 课型：新授 编写时间：2010 年 11 月 23 日 执行时间： 2010 年 月 日 教学内容：96－98页 (9 加几) 完成相应的做一做及第99面的1、2题 教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、培养学生合作学习和用数学的意识。 教学重难点：理解“凑十法”的思维过程。 教学准备：教具：实物投影、投影片、小棒18根。 学具：每人准备小棒18根。 教学方法： 教学过程： 一、例1 1、教师用投影出示课本第96—97页的全景图。 老师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到了什么？（让学生自己看图互相说一说） 2、运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束时小明问：“还有多少盒？” 师：你们知道还有多少盒吗？互相说一说。 老师说明：你们说的几种方法都很好，你最喜欢哪一种？ 3、下面我们一