（通用版）2016高考英语二轮复习 第一部分 题型专题方略 专题三 完形填空课件.pptVIP

First of all，I respected his devotion to teaching...________，I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk...Finally，I was attracted by his lively sense of humor. A．Later B．Secondly C．However D．Therefore 【解析】　考生如果注意到了文章上下文中的语篇标志词语First of all和Finally，再比较四个选项，显然就很容易选出B 项Secondly。 B 4．巧用“排比平行结构”解题。 “排比平行结构”指的是结构相同或相似，意思密切关联，语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。排比平行结构的形式整齐、均匀，内容联系紧密。高考完形填空的文章中常常会出现排比平行结构，命题者常从这一结构句式相同或相似的角度，利用其变相意义的关联或对比来设空。 这一结构通常有固定的标志词。常见的并列连词或词组有and，or，either...or...，neither...nor...，not only...but also...，as well as 等，平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后保持一致。 (2015·高考四川卷) Slowly they came to __14__ me，and by the end of the year they were eating out of my hand. 14．A.trust B．miss C．admire D．appreciate 【解析】　从后面的and by the end of the year they were eating out of my hand可以得知野兔都能在作者的手里吃胡萝卜片了，因此可以推知它们逐步“信任(trust)”作者了。miss 思念；admire羡慕；appreciate欣赏；感激，均不符合语境。故选A。 【答案】　A 技巧三　寻找暗示信息 完形填空题中虽然穿插了对词义辨析、固定搭配的考查，但对文章故事情节发展的逻辑推理考查仍是重点。利用语篇暗示是突破此类语境题的关键。考生在做题时要有全局观念，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后文暗示前文。同时，考生要注意准确把握文章的脉络和起承转合，要注意段落与段落之间、句与句之间的内在逻辑关系。 1．利用复现信息解题。 语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。复现可以是相同的词重复出现，也可以用不同的词表达相同的意思。词汇复现的解题意义在于：如果判断出一个空格处与上下文的已知词汇有复现关系，那么选项中与那些词汇意义相同的选项便可能是正确答案。 (2015·高考北京卷) The next morning， __38(however)__，their happiness disappeared.Someone had left a __39__ under their door during the night. “I heard you playing the other night，”she said.“The sounds woke me out of bed.I __49(worried)__ that you might play like this every night.So I wrote a short note.I hope you don’t think I disliked the playing.” 39．A.note B．poster C．bill D．report 【解析】　根据第49空后So I wrote a short note.这句话可知，此处应为note(便条)。答案为A。poster海报；bill账单；report报告，均与原文不符。 【答案】　A 2．利用逻辑关系解题。 尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系是征服完形填空的最佳途径。所谓的逻辑关系并不飘渺，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。通过逻辑关系，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在备选项中找出表现相同逻辑意义的选项。这样将会使题目的难度大大降低。 (2015·高考全国卷Ⅱ) As a parent，I __29(hated)_