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教 案 首 页 大学生职业生涯规划与就业指导课程 教 案 首 页 专业： 机械工程 科目： 大学生职业生涯规划与就业指导 授课日期 授课班级 计划课时 实用课时 审批签字 1 1 课 题 职业生涯规划概述 教学目的 了解整体课程目的；掌握职业规划的定义；职业规划的意义;掌握系统职业规划的具体内容。 主 要 教 学 内 容 一、职业生涯规划概念 二、介绍职业生涯规划课程主要内容 三、大学生职业规划的意义 四、职业生涯规划内容 重 点 职业生涯规划定义及意义 难 点 理解大学生职业生涯规划的意义 教学方法 讲授、互动、感悟法等。 教 具 无。 作 业 成功的人生与职业生涯规划的关系 所用教材 校编教材《大学生职业生涯规划与就业指导》 备 注 教 案 纸 教学步骤与安排 教学内容与板书 学生活动 一、组织教学 （时间：1分钟） 二、教学新课（时间44分钟） 教师活动：提前检查电脑、投影、麦克功能正常与否 请课代表做记录。 教师提示：（1）请大家把心态调整到适宜上课的状态；（2）自我心理暗示——就业指导课程是最实用的课程，必须好好学习。 一、概念 职业生涯规划：指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 学生活动1：导引案例：1、比尔拉福的职业故事。2、两名大学生的故事。教师讲解：背景：一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。中学毕业后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业———机械专业。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济学硕士学位。最出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商。又过了两年，他开办了自己的商贸公司。20年后，他的公司资产从最初的20万美元发展到2亿美元。这位小伙子就是美国知名企业家比尔·拉福。比尔.拉福率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受中国青年报记者采访时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他们共同制定了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方案使他功成名就。我们来看一下这个成功的简图：工科学习→工学学士→经济学学习→经济学硕士→政府部门工作→大公司工作→熟悉商 接受检查。 听讲，调整心态。 听讲、感悟。 参与活动。 听讲。 共 11 页 第 1 页 教 案 纸 教学步骤与安排 教学内容与板书 学生活动 务环境→开公司→事业成功。 教师启发学生思考：那么他为什么要走这样一条路呢？用了那么多年的时间，到底对他今后个人创业有什么促进作用呢？ 教师讲解：我们来分析一下。第一阶段--工科学习选择：中学时代，比尔·拉福就立志经商。他的父亲是洛克菲勒集团的一名高级职员，他发现儿子有商业天赋，机敏果断，敢于创新，但经历的磨难太少，没有经验，更缺乏必要的知识。于是，父子俩进行了一次长谈，并描绘出职业生涯的蓝图。因此升学时他没有象其他人一样直接去读贸易专业，而是选择了工科中最基础最普通的机械制造专业。 评析：做商贸必须具备一定的专业知识。在商品贸易中，工业品占绝对多数，不了解产品的性能、生产制造情况，就很难保证在贸易中得到收益。工科学习不仅是知识技能的培养，而且能帮助建立一套严谨求实的思维体系。清楚的推理分析能力，脚踏实地的工作态度，正是经商所需要的。 收获：比尔.拉福在麻省理工学院的四年，除了本专业，还广泛接触了其他课程，如化工、建筑、电子等，这些知识在他后来的商业活动中发挥了举足轻重的作用。 第二阶段：经济学学习。选择：大学毕业后，比尔.拉福没有立即进入商海而是考进芝加哥大学，开始了为期三年的经济学硕士课程。 评析：在市场经济下，一切经济活动都通过商业活动来实现的，不了解经济规律，不学习经济学知识，就很难在商场立足。 收获：比尔.拉福掌握了经济学的基本知识，搞清了影响商业活动的众多因素，还认真学习了有关法律和微观 听讲、感悟。 听讲。 听讲。 共 10 页 第 2 页