浅谈新课程改革下教师角色的转变.docVIP

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  • 2017-01-02 发布于贵州
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 浅谈新课程改革下教师角色的转变.doc

--------论《离骚》的政治隐情 〈一〉《离骚》的创作背景 (一)作者生平际遇 屈原(约公元前340—前278年),我国文学史上第一位伟大诗人。名平,战国初期的楚国人。他生活在楚国由强盛走向衰落的怀王和顷象王时期。年轻时曾得到楚怀王的信任,做过楚国的左徒(官名),参与国家大事。他学识广博,有远大的政治理想。为了统一中国他积极主张对内任用贤能,修明法度,富国强兵;对外联齐抗秦,但由于他的政治主张和活动触犯了腐朽贵族的利益,受到诬蔑和排挤,被昏庸不察的怀王免职流放到汉水北部。楚都郢城被秦军攻陷,他看到祖国山河破碎,痛感国家政治黑暗,自己的理想无法实现,于农历五月五日,怀着满腔忧愤,投汨罗江自杀。[1] 《离骚》抒写了屈原的政治理想和遭遇。说到政治理想,他一心想让祖国独立富强,统一长期分离的中国,达到所谓的唐虞三代之志,实现所谓的“美政”,但是,楚国的现实并不允许屈原把自己的美好理想,变成名垂千古的历史业绩。“七雄割据”的分裂局面,严重阻碍了封建经济的继续发展。因此,结束这种分裂局面是历史赋予当时诸侯王的艰巨任务。但是,一切都不如他的所愿。 诗人在实现自己政治理想的过程中遭遇到很多的挫折。在那时,兴办教育为国家培育人才也是他的一个主张,但由于诗人的特立独行,立即引起世间庸人的馋毁,从而使诗人再一次遭遇挫折,陷入孤独绝望境地的他内心深处进一步展开,矛盾、彷徨、苦闷与追求理想,以及灵魂

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