2014首年代中学段教授教化质量评价轨制doc.docVIP

2014年巴州一中初中段教育教学质综合评价方案 我校为了认真贯彻落实党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，加强初中学段教育教学管理，确立面向全体学生和为了学生全面发展的理念，规范办学行为，确实做到“两开、两增、两减”(两开：开齐、开足国家规定课程，两增：增加体育锻炼和课外活动时间，增加睡眠时间，两减：减少课外作业量，减少考试次数)，提高教学质量，促进学校均衡发展，建立有效科学的教学质量监控制度。特制订对初中教育教学质量评价方案。 一、指导思想 按照科学发展观的要求，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，减负、增效、提质、公平，学校力争办出特色，办出水平，办人民满意的教育。 二、总体目标 平时与期末相结合，分数与素质兼顾，教学与办学并重，当前与发展相照应，确保义务段教学质量合格率达到85%。 三、 评价机制保障： 1、成立学校教学质量评价领导小组 组 长：刘长虹 副组长：丁银玲 、艾尼.买买提力 2、成员：郭怀生、邢印象、阿不来提?阿西木、潘伟杰、胡文华、 艾尔肯?吾守 、卡哈尔?克依木、钟庆举、贺凤芝、阿米娜?吐地 四、评价办法 （一）、每学期进行期中、期末两次考试；每学期至少进行一次学生与家长问卷调查。 （二）、对教师的考评 新课程改革强调培养学生的创新精神和实践能力，强调按照素质教育要求，全方位、多元化对教师作出评价，从而引导教师按照新课程理念从事教育教学活