贵阳市学教育三年行动计划实施工作情况.docVIP

?贵阳市学前教育三年行动计划实施工作情况 ?学前教育是为儿童奠定生存、做事、做人和终生学习的基础，近年来，在省委省政府、市委市政府的正确领导下，我市学前教育工作得到了很大发展，现就“学前教育三年行动计划”实施以来的有关工作进行汇报。 一、全市学前教育现状 截至2012年底，我市共有幼儿园444所（其中公办108所，企事业和民办园336所），全市幼儿园在园人数100422人（其中公办33671人，民办60699人），每年可招生幼儿近50000人，全市幼儿学前一年入学率为88. 1%，学前三年入园率为68.55%。全市幼儿园教职工7643人，其中专任教师4217；学前教育教师学历合格率为90.9%，大专及以上学历的占76.7%。 二、推进学前教育发展的主要措施 （一）不断提高对发展学前教育重要性、紧迫性的认识 按国务院关于当前发展学前教育的若干意见要求，我市人民政府及相关职能部门不断加强对学前教育重要性和紧迫性的认识，市委、市政府将学前教育摆在与义务教育同等重要的位置，加强了对全市学前教育事业发展的宏观规划、政策制定、统筹协调和指导监督。 1.扎实推进《市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》（筑府发〔2011〕29号）及贵阳市“学前教育三年行动计划”的实施，科学规划学前教育发展，按照公益性和普惠性的原则，努力构建政府主导、多元并举、覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。 2.健全完善管理体制。实行“政府负责、分级管理、教育部门主管、其他部门按照职责分工负责”的学前教育管理体制。建立由政府牵头、有关部门参与的学前教育联席会议制度，确定联席会议由政府分管领导任组长，每年召开1至2次联席会议，通报学前教育工作情况，及时研究学前教育发展政策，协调解决学前教育事业发展中的热点、难点问题。明确了区、市、县人民政府负责制定本地区学前教育布点规划，调整布局，落实公办幼儿园人员编制，制定扶持发展民办幼儿园和农村幼儿园建设的具体政策。 3.明确各级行政部门的学前教育职责。明确了教育部门负责科学制定办园标准及管理办法，幼儿园的审批管理，统筹使用学前教育经费，幼儿园管理的督导评估；编制部门负责合理确定幼儿园教职工编制；财政部门负责落实公办幼儿园建设经费，逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭经济困难子女接受学前教育予以资助；建设、规划和国土资源部门落实乡镇中心园、城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地和建设；人力资源和社会保障部门落实幼儿园教职工的工资待遇、社会保障和职称评聘等政策；物价、卫生、公安、食品药品监管部门负责对幼儿园收费、食品卫生、疾病防控、安全消防等工作进行指导和管理；妇联、残联等单位负责开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。明确了市、区政府统筹、教育部门主管、有关部门按职责分工负责的工作机制，形成合力，推进全市学前教育健康发展。 4.将学前教育发展纳入了《贵阳市国民经济和社会发展“十二五”规划》，在教育十二五发展专项规划中，细化了学前教育的具体指标和发展任务。为积极争取国家发展改革委、教育部“十二五”农村学前教育推进工程项目，编制并上报了《贵阳市农村学前教育推进工程建设规划》。同时，对每年市委、市政府“十件实事”涉及的学前教育发展项目建设严格目标考核，确保年度学前教育项目的顺利推进。 5.加大对学前教育的宣传。以率先在全省实现普及学前教育为目标，重点宣传国家、省和市学前“三年行动计划”和有关政策；在全国第一个学前教育宣传月活动中，开展“快乐游戏 健康成长”主题活动，突出规范办园、科学保教宣传，强化幼儿园评估相关政策宣传，及时总结基层工作经验，让学前教育管理人员、园长、教师增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 6.做到人员到位。市教科所拟建学前教育研究室，增加了幼教干部和幼教教研员，各区、市、县配备专职、兼职幼教干部和幼教教研员。 7.加强督导目标考核。根据各区市县学前教育三年行动计划及“十二五”规划任务要求，制定各区市县学前教育发展目标任务。2012年，我市新建、改扩建幼儿园22所，全市计划招生41378人，新增幼儿教师300余人。切实加强加快发展学前教育工作督促和指导，统筹抓好幼儿园项目建设、幼儿园招生及新增教师工作，采取有效措施，加大工作力度，强化过程督查，确保年度学前教育目标任务的完成。根据教育厅相关文件要求，对各区市县完成学前教育年度目标任务情况进行考核验收。 （二）攻坚克难，积极解决制约学前教育发展的重点难点问题 1.扩大学前教育学位总量，积极解决“入园难”问题。 根据“积极进取、公益普惠、重点突破、全面发展”的原则，扩大学前教育资源，构建政府主导、布局合理、公民办并举、质量达标的学前教育社会公共服务体系。 一是按照科学规划、合理布局的原则，科学预测入园需求和供需缺口，全面启动贵阳市中小学布局调整规划，制定了学