第二节绿色植物的呼吸作用..pptVIP

通过本节学习，你将知道： 呼吸作用的原料和产物是什么？ 呼吸作用是植物独有的特征吗？ 绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？ 1、有机物用来构建植物体。 学以致用 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 经常松土可以为根提供充足的氧气。 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会升高，导致甘薯和白菜腐烂。 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 5、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 6、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用。 三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用 光合作用与呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用 生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解的过程中也不断地消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧的过程中，消耗了大量的氧气，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）起了重要作用。 从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例如，冰川加速融化(下图)，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。 冰川融化 冰川融化 要维待生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么? 技能训练 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 推 理 平均温度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写出来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。 答：通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。 因为甲地的甜瓜的含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 因为甲乙两地其他条件相同，只有夜间温度有明显差异，甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对呼吸作用的强弱有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 小结:光合作用和呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量转变 物质转变 反应式 联 系 区 别 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 光 有机物+氧气 二氧化碳+水 +能量 叶绿体 活细胞 线粒体 有光 有光、无光均可 二氧化碳、水 二氧化碳、水、能量 有机物、氧气 有机物、氧气 储存能量 释放能量 合成有机物 分解有机物 相互依存 线粒体 活细胞 联系 光合作用 能量转变 产物 原料 条件 部位 区别 呼吸作用 含叶绿体的细胞 所有活细胞 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 区别光合作用和呼吸作用 释放能量 储藏能量 吸收二氧化碳,释放氧气 吸收氧气,释放二氧化碳 在有光的地方才能进行 有光、无光都能进行 有叶绿体的细胞 所有生活细胞 合成有机物 分解有机物 * * * * * * 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气