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第一讲 高中作文升格训练指导 一．“茶与人生”话题作文升格训练指导 【学生习作】 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作文“茶与人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮沸的泉水。一时间清香四溢，杯底的菊花默默地浮上来。雾气氤氲中，我看到了你，不再那么清瘦，弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红楼梦》，呆呆地看着你。你只不语，微颔着首，看着杯中的花茶 ，眼中似有泪花。 “他终究······”你低语，觉察到你眼中的探寻，我微微点着头。“昔日耳鬓厮磨、两小无猜。原想你们会白首偕老，谁想······上天真是不公平啊！”我替你忿忿不平。你轻轻地咳了几声，微微摇头：“人的命，生来就被安排好了。这就是人生。”见我愕然，你轻轻地惨然一笑：“就如这杯中菊花，生来不知命运几何，只知道努力地开花，努力吐露芳华。一朝被人踩取，置于暗室之中，也许咒骂，也许失望，也许又有了新的希望。经历了死亡，获得了重生。等到被人放入这茶盏之中，又经沸水的召唤，枯萎的花瓣全部苏醒，这茶香，是她在感恩，感谢上天让她经历了那么多，让她在漫长的岁月中灵魂得到升华，花朵历久弥香。”我看着杯中的枯菊已全部舒展开，花蕊泛着绿色的生命之光，我问：“感恩？感谢你们被世俗拆散？”你起身不语，微风拂面，你衣袂翩翩，宛若天人。蓦地，你说：“我们不是被上天拆散，却真真是人心把我们隔开。我们虽有遗憾，可毕竟后人有了借鉴。”也是，没有祝英台的不悔相随，哪有美好的蝴蝶双宿双飞？只是，你却不再是那个“愁多焉得玉无痕，倦倚西风昼已昏”的自怜自艾的黛玉了。看出了我眼中的疑问，你说：“我曾经是为‘落花’哭过，为‘姹紫嫣红开遍，却都付于短井残垣’恼过，为‘花落人亡两不知’恨过，但我在这孤夜冷月中独善其身，看过了尘世的浮浮尘尘，看开了红尘，也不再怨恨。就像这茶，嗅一嗅，那花香越来越香了。”闻言，我闭上双眼，那缕缕的清香就如你，经过人世和情海的浮尘，一朝省悟，变作仙人。 睁开眼，你早已含笑而去。闸一小口，茶香在唇间四溢。蓦然，我懂得了人生，懂得了茶语。 （2009.9.4于新乡市四十五中） 【点评】 评分：50分 （内容17＋表达17＋特征16） 本文最大的特点是联想与想象丰富。注意了话题与经典之间的联系点，并极力挖掘这种联系。但仍应在想象的合理性、主题的突出性等方面努力提升。 点评人：杨 辉 【升格指导】 修改原文三个错别字：踩、尘、闸。 推敲字词方面：进一步探讨“惨然”、“召唤”等的用法，力求更准确、鲜明、生动。 句子表达方面：增减个别字词、修改如“原想你们会白首偕老，谁想······上天真是不公平啊！”、“感恩？感谢你们被世俗拆散？”等句子，使其在文中更贯通，与主题更靠拢集中。 描写技巧方面：增加人物心理描写、动作描写及情态描写等细节描写，力求更合理，更真实可信，更好地表达主题。 文章结构方面：按主题表达的需要，把“胖胖的”第四段整合成若干段落。 主题表达方面：进一步探讨所选经典与话题之间的联系，并时不时地有意识的“点击”（阐释）二者之间的联系。 【升格示范】 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作文“茶与人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮沸的泉水。一时间清香四溢，杯底的菊花默默地浮上来。雾气氤氲中，我看到了你，你不再那么清瘦，弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红楼梦》，呆呆地看着你。你却不语，微颔着首，看着杯中的花茶 ，眼中似有泪花。 “他终究······”你低语难言。 觉察到你眼中的探寻，我微微点着头。“昔日耳鬓厮磨、两小无猜。原想你们······谁想竟？上天真是会开玩笑啊！”我替你忿忿不平。 你轻轻地咳了几声，用手帕掩了掩嘴角。微微摇头道：“人的命，生来就被安排好了。这就是运程！” “这就是运程？！”我甚是惊奇。 见我愕然，你轻轻地莞尔一笑：“就如这杯中菊花，生来不知命运几何，只知努力地开花，努力吐露芳华。一朝被人采取，置于暗室之中，也许咒骂，也许失望，也许有了新的希望。经历了死亡，又获得了重生。等到被人放入这茶盏之中，又经沸水的煎烫，枯萎的花瓣才会全部苏醒，散发出迷人的幽香。” “我真的嗅到一股茶香呃！”我惊喜地叫道。 “这茶香，是她在感恩，感谢上天赐予她沸水，让她经历几起几落的煎熬，方得如此幽香！”我正要辩解，你却接着说，“其实，在漫长的岁月中，正是因为经历了各种风雨的洗礼，才使得万物的灵魂得到了升华，就如这菊花历久弥香！” 我听得入神，看着杯中的枯菊已全部舒展开，花蕊泛着绿色的生命之光，甚是惊奇。竟不自禁地问了句：