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《中国历史》八年级下册教学案 第18课 科学技术的成就（二） 教学目标 　　一．知识目标 　　能够简单说出“863”计划出台的经过；了解“863”涉及的领域、总体目标及目前取得的研究成果、影响；搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利；了解信息技术的一些知识，增强使用计算机和网络技术的技能。 　　二．能力目标 　　通过上网、去图书馆或调查的方式查找并搜集“863”研究成果，提高搜集、整理、展示有效信息的能力；畅想高科技发展的未来，培养丰富的想象力和创新意识；通过引导学生分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。 　　三．情感态度与价值观 　　感受科学无所不在，科学创造奇迹；认识理解“科学技术是第一生产力”的论断，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识；培养勤奋学习、热爱科学的情感，提高创新意识，树立用科技知识创造美好明天的理想；培养正确的计算机网络意识。 　　教学重点和难点 　　教学重点：863计划的制定。 　　教学难点：如何理解863计划制定的必要性。 教学过程： 创设情境，导入新课 课前，老师请我们班李阳同学在自己家用数码相机拍摄一组照片。现在请李阳同学给大家介绍一下。 　　生：我家住在一百多平米的三居室，这台高清晰度电视，可以让我尽情享受美妙震撼效果；可视电话，可以让我很容易地看到远在他乡的亲人。洗衣有洗衣机，做饭有微波炉，吃剩下的可以进冰箱，一台液晶电脑，上了宽带与世界联网，天下风云变幻尽收眼底，全球各种资讯自熟于胸…… 　　师：李阳同学的介绍，让我们感受到数字化家庭的现代气息。在他的介绍中，有许多是我国在信息、自动化技术等领域的高科技产品，哪位同学说一说？ 　　生：数码相机、高清晰度电视、可视电话、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等 　　师：可见，当今高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落，小到衣食住行，大到国家建设，无处不闪耀着科技的光芒。八十年代以来，我国大力发展高科技离不开一项宏伟的科学工程，那就是── 　　生：863计划。 　　师：863计划是怎样制定出来的？已经取得了哪些成果？今天，就让我们共同学习“科学技术的成就（二）”，走进863，感受高科技带给我们的幸福和思考。（出示课题） 自主学习，建构知识： 自学要求：依据下列问题自读教材，勾画重点知识。并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。 倡导863计划的科学家有哪几位？对这项计划作了重要批示的国家领导人是谁？ 863计划中涉及我国发展哪几个重点领域的高技术？ 随着人类进入高度的信息化时代，以 为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天已经通过——变成了现实。 上网对我们的学习和生活有哪些帮助？ 合作探究，释疑解惑： （一）、生生合作:以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。 （二）、师生合作：共同探究解决本课的重难点问题： 理解863计划制定的必要性 【引导】教师利用多媒体手段，展示20世纪70年代以来各国在新技术革命浪潮中出台的计划和取得的成就，从而引起学生思考：面对这种局面，中国该怎么办？（生讨论） 师归纳：实践出真知。回顾中国的历史，古代中华民族曾傲视群雄，独领风骚；近代，由于政府腐败，我们与前两次工业革命都失之交臂，导致落后挨打的命运。在第三次科技革命方兴未艾之际，是置若罔闻、熟视无睹，还是抓住机遇，去再创造中华民族的又一次辉煌？历史的经验教训告诉我们，应该选择后者。（出示课件）1986年3月，四位老科学家情系民族科技的振兴，联名写信提出要抓住时机，发展高科技，在他们的推动下，终于促成863计划的酝酿和出台。 2.863计划取得的成果： 【引导】课前同学们分组查阅资料，了解863计划的成就。教师将每一组作为一个展厅，设八个展厅，然后同学们对863计划15年来在八个领域所取得的丰硕成果进行生动介绍。 师归纳：863计划的科研成果是巨大的，实施15年来，60%以上的技术从无到有，如今已接近国际先进水平。另有25%虽仍落后于国际先进水平，但在原有的基础上也有了很大进步。这些成果对我国现代化建设有什么影响呢？在863计划实施5周年之际，邓小平同志为863计划写下了10个大字：发展高技术，实现产业化。15年间，57亿元的投资得到560亿元的产值，说明了什么？（出示课件：科学技术是第一生产力） 3、异想天开：畅想高科技还会带给我们什么样的生活？（播放科幻歌曲《星际时代》烘托气氛），生踊跃发言，描述未来美好蓝图。师给予鼓励。并由此歌切入本课的第二目。 4、了解“因特网”与“互联网”两个名词。（出示扩展资料） 四．拓展延伸，深化主题： 1、为什么863计划能取得如此辉煌的成就？ 【引导】生讨论，师归纳： 一是由于党和政府