15《走一步,再走一步》课件(新版)新人教版讲述.ppt

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 15 走一步，再走一步 导入新课 学习目标 弄清叙事要素，复述故事情节。品味作品富有表现力的语 言和心理活动、细节的描写。（重、难点） 2.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“走一步，在走一步” 的深刻含义，然后再多角度思考课文与人生。（重点） 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 讲授新课 走近作者 莫顿·亨特（1927—1998）（Morton Hunt），美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》（陕西师范大学出版社 2013年8月）《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》） 讲授新课 预习检测 训诫（ ） 陡峭（　　） 嶙峋（ ） 啜泣（ ） 崩土（ 　） 颤抖（ ） jiè qiào lín xún chuò bēng chàn 1.注音 2.注释 登临：登山临水或登高临下，泛指游览山水。 颤抖：颤动，发抖。 凝视：不眨眼地看。 灰心丧气：因遭遇困难、失败而意志消沉。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 1.开头为什么突出“闷热”？ 2.从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？ 孱弱多病