五年数学下册教学计划.docVIP

2013——2014学年度第二学期五年级数学教学计划 一、学情分析 五年级两个班，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。但个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 二、教材分析 全册教材在学段中的地位和作用本教材以“三个面向”为指针，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普及性和发展性。 （一）本册教材主要教学内容 认识正、负数；分数的意义和性质；分数加减法；方向与位置；统计；长方体与正方体；可能性；数学与生活。 （二）教学重点、难点 分数的意义和性质，分数加减法的计算。长方体和正方体的表面积和体积的计算。会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置。 （三）单元（组）教材分析 一单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是今后学习有理数及其运算的基础。 二单元是在学生已经学习了