五年级品德与社会下册 星星之火,可以燎原1教案 鄂教版.docVIP

(鄂教版)品德与社会五年级下册教案 第三单元 不屈不挠的中国人 第八课 星星之火，可以燎原 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）品德与社会五年级下册第三单元第八课《星星之火，可以燎原》。 学情分析 从学生的社会生活环境看，稳定、发展、和谐是当前社会生活环境大格局，战火纷飞的年代离学生十分久远，学生对于往昔的那些革命历史了解不多，学习中可能会出现理解不透、感受不深的现象。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生处于五年级下学期，已经度过了三、四年级时的马鞍型心理发展不稳定时期，有一定的传统文化积淀并逐步形成一定的是非辨识能力，对新知识的吸收能力比较强，在前一课的基础上有继续学习的良好愿望。虽然不太了解中国共产党诞生、发展壮大等革命历史，但希望通过学习活动来深入体会。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解中国共产党诞生、发展壮大的革命历史，知道红军长征的艰难险阻，使学生产生崇敬革命先辈、热爱中国共产党的情感，树立奋发图强的爱国志向。教学难点是：培养学生的爱国主义情感和民族意识，使他们懂得今天的幸福生活来之不易，明确自己肩负的重任，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，热爱祖国、建设祖国。 在突破重难点的过程中，教师应注意：引导学生通过多种途径收集整理相关史料，留出充足的时间让学生交流感悟，通过一个个真实的故事重温那段峥嵘岁月，激发学生的情感，引起学生的共鸣。如果学生掌握