17小壁虎借尾巴讲述.doc

课题：17《小壁虎借尾巴》 【教材分析】 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了，还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现自己的尾巴已经长出来了。通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，从而也了解了小壁虎的尾巴有再生的特点。本文以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分发挥学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。 【教学内容】人教版一年级下册72—75页。第一课时 【教学目标】 1、会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个字。 2. 初步了解动物尾巴的一些作用。 【教学重点】 认字、写字。 【教学难点】 理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。 【教学、教具准备】 多媒体课件 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 阅后修改、补充 －、揭示课题。 板书课题 （一）从课题看，这篇课文主要讲的是谁？什么事？ （二）你见过壁虎是什么样子的吗？（出示课件。） 看图观察总结，壁虎是爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 （三）看到课题你想知道什么，小壁虎为什么要借尾巴？向谁借？借