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XX年参加骨干教师研修个人培训总结 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的各种行动学习，有研修基地见习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。下面汇报一下我的收获： 一、理论引领 在研修期间，聆听了雷湘竹教授、李红研究员、韦屏山高级教师、等教育专家精彩的讲演，感受到了他们不同的学术个性、独到的教育见解和深厚的文化底蕴。雷湘竹教授以大家的风范和高深的思想把教师专业成长讲得淋漓尽致。她谈到，心理疾病或因说，人的自我意识：被他人积极关注的需要；他人积极关注的满足会影响“自我关注”的发展。但“自我”的不协调发展会使人感到威胁，焦虑，论乱等不适应。那么辅导的对策与技术如下：真诚，共情等多种方式。让我深刻的感到，作为一名老师，一言一行，都应该有技巧，有策略，那样才会事半功倍，收到很好的效果，培养学生良好的心里素质；否则，则弄不懂雪深合格的心理，甚至误导学生。而李红老师的课中，我学到了师生有效沟通与班级管理的相关理论，步骤，及大量的案例与反思；我深刻学习到许多有效沟通的技巧与班级民主管理的对策，这些对