人教版四年级数学(上册)知识点梳理.doc

人教版四年级（上册）知识点梳理 数与代数（数的认识）： 第一单元 大数的认识 本单元的知识链接： 本单元知识点：（ 初步感知 逐步感知 系统感知） 数与代数（数的运算） 第三单元 三位数乘两位数 第四单元 除数是两位数的除法 这两个单元的知识链接： 第三单元的知识点： 第四单元的知识点： 数与代数（探索规律）： 第七单元 数学广角 本单元的知识链接： 本单元的知识点： 空间与图形 第二单元 角的度量 第四单元 平行四边形和梯形的认识 这两个单元的知识链接： 空间与图形（开放图形、测量）： 第二单元角的度量的知识点： 空间与图形（封闭图形、图形与位置） 第四单元平行四边形和梯形的认识的知识点： 统计与概率 第六单元复式条形统计图。 本单元的知识点： 实践与综合应用： 1亿有多大、你寄过贺卡吗 知识点： 一,本册教材内容安排及特点: 本册共有，第一单元??? 大数的认识第二单元??? 角的度量第三单元?? 三位数乘两位数第四单元 平行四边形和梯形第五单元??? 除数是两位数的除数第六单元??? 统计第七单元??? 数学广角第单元教材的主要特点本单元是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，位数乘两位整数乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。教学时要注意以下两点： 学生在低段已学会利用统计结果进行合理的判断、预测和决策，能初步理解统计在现实生活中的作用，本单元教学，教师要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形统计图，进一步体会统计的意义。建立几何表象，通过画射线、直线、测量角、操作活动角，用三角板拼角，用量角器量角、画指定度数的角。平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形除数是两位数的除法，商是两位数，让学生将除的过程，试商方法迁移类推至此为了解决试商这个关键问题，可以分两个层次组织教学，（1）商是一位数，主要解决商的书写位置，除的顺序，突出基本的试商方法，帮助学生理解算理；（2）商是两位数，让学生将除的过程，试商方法迁移类推至此帮助学生理解除数是两位数的除在教学中应注意放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动自行总结掌握口算、笔算、估算的一般方法，鼓励算法多样化，并尽可能选择多种算法中较优化的一种，采用合理、简洁、灵活的方法进行计算，并注重学生的知识迁移能力的法算理，主要解决商的书写位置，除的顺序，突出基本的试商方法3、培养学生的合作意识，创造精神。创新评价，激励促进学生全面发展。 6、渗透数学思想方法，培养数学就能力。全册教学目标 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整