人教版小学一年级数学(上册)第一单元教案.doc

第一单元 准备课 单元教学内容： 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 单元教学目标： 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯新课标第一网 教学分析： 教材设计了一个美丽的校园的主题图，帮助学生了解校园生活，使学生感到自己已是一名小学生了，同时教材中提供了大量的可供学生数数的内容，这些人和物的数量都用到10以内的各数。通过数数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中。教师可以通过学生数数，初步了解学生数数、观察能力和语言表达能力，为今后的教与学做初步准备。 教科书第2--5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生的认数、读数的情况。 教学策略： 倡导合作、交流的学习策略。 教学重、难点： 1、 会数10以内的数。2、能用数字说一句流利的话。 教学准备： 教具准备：多媒体课件、幻灯机。 学具准备： 练习本、学具袋。 课时安排： 2课时。 第一课时 数一数 教学内容： 教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。 教学目标： （一）知识教学点 1、初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3学习指物数数，认相应的数字。 1、引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2做到指物数数，培养数数能力。 3引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。 1、为学生介绍数学知识的用途，渗透教学目的教育。 2结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 使学生掌握数数是从小到大的数，并且每个数量代表的就是哪个数的经验。 教学重点： 1.进行入学教育。 2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 1.按一定顺序指物数数。 2.理解物体分类。 3.学习用完整、规范的语言表述。 课件、幻灯片。 （2）通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的能力，为教师有效把握教学起点奠定基础。 （3）帮助学生感受数与生活的关系，保持对数学的好奇心，保留对学习的新奇感，让学生喜欢学校、喜欢同学、喜欢学习、喜欢上学。 教学过程： 一、教师谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。我们现在就从这本书学习开始。 出示课件，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？ 1.看图无序观察。 2.引导有序观察学说完整话。 1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足球） 2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶） 3）边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。） 4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。 3.观察周围物体指物数数。1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上