人教版小学二年级语文上册第八单元教案.doc

31回声 教学目标： 认识6个生字，会写8个字。 正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。 4.初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点：初步了解回声形成的原因。 教学课时：两课时 教学过程： ?第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？ 二、课内导学： （一）自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 （二）小组按自然段读、指名读课文。 （三）学生自主识字、小组交流识字方法。 （四）班上汇报。 （五）写字指导。 ???1.学生观察。 2.教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。 三、初读课文，初步感知课文内容。 （一）自由读课文。 （二）指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。 （三）学生质疑。 第二课时 一、复习导入 指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。 （一）默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。 （二）把你画出的句子在小组里读一读。 (三)课件演示回声的成因，再读读妈妈说的话。 （四）自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。 三、实践活动。 回家后做实验或到郊外听回声。 板书 荡 水波 河岸 碰 返 声波 石壁 碰 32太空生活趣事多 教学目标： 1.认识14个生字，会写8个字。 2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气 3.使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。 4.初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学课时：两课时 ?第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。 识字写字。 （一）自由读课文：借助拼音读准生字的字音 投影或小黑板出示：　　舒服? 必须? 绑住 通过 水杯 塑料 咳嗽? 钩住? 一件事? 喷头 设计 淋浴　　指名读，齐读。2.师：同学们，调皮的生字宝宝跑出来了，你会拼读吗？能组几个词呢？请大家先练练，不会的可以向你的同桌请教。利用媒体资源中的认一认部分，教学生字。 请学生自己选字拼读、组词。　（2）请学生当小老师领读。3.师：刚才我们认识了一些生字朋友，现在请大家仔细看一下田字格中的这8个字，写的时候要注意什么。 （1）利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。重点指导6个左右结构 字。 （2）学生先描红，再临写。师生评议 三、初读课文，初步了解课文的内容。 （一）自由读课文：学生质疑。 （二）指名读课文：课文介绍了哪些趣事？ 第二课时 导入出示生字卡抽查认读情况，给生字组词。 二、朗读1.小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。三、感悟　1.师：请同学们自己再读读课文，然后再小组讨论讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？　2. 学生自读课文。 三、实践活动。 查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。 板书 睡觉——绑睡袋 喝水——带吸管杯 太空生活趣事多 走路——带钩鞋子 有趣 洗澡——特殊淋浴器 33活化石 教学目标： 1．认识11个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。 4．初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。 教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 ? 一、课前自学。 课前查找资料：你知道什么叫活化石吗？把你知道的介绍给大家。 二、课内导学。 （一）自由读：借助拼音读准生字的字音。 （二）小组、指名按自然段读。 （三）学生自主识字、小组交流。 （四）反馈识字效果：指名读课文检查生字的读音。 （五）读带有生字的词语。 指导写字。 1． 课件出示要写的字，学生认读，交流记字方法。 2． 观察规律，指导书写。 （1） 四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该怎样写？ （2） 写“灭”“克”应该注意什么？ （