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人教版小学数学二年级下册教材分析 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写 一方面体现了新的教材观、教学观和学习观 注意所采用措施的可行性 具有创新、实用、开放的特点；另一方面 注意处理好继承与发展的关系 具有基础性、丰富性和发展性的特点 　　一、教材内容 　　本册教材包括以下一些内容：表内除法 万以内数的认识 简单的万以内的加法和减法 图形与变换 克与千克 统计 找规律 用数学解决问题和数学实践活动等 这册教材的重点内容是表内除法 万以内数的认识及用数学解决问题 　　表内除法的编排体现了两个特点 第一 在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上 教材集中安排了表内除法的教学 第二 不再明确区分等分除和包含除 在平均分的操作活动中 让学生体验和感悟两种不同的生活原型 如：把15个苹果平均分成5份；24人租船 每船限乘4人 从而使学生理解除法的含义 　　万以内数的认识改变了原有的编排结构 先教学1000以内的数 再教学万以内的数 出现了数位顺序表和近似数 万以内的加法和减法编排具有承上启下的特点：在二上年级教学百以内加、减法的基础上 教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法 为进一步学习多位数加、减法作好准备 本单元还结合几百几十的加、减法 安排了估算的教学内容 让学生进一步学习根据具体情况 运用估算解决实际问题 　　解决问题主要包括了两个方面的内容 第一 安排了解决问题教学单元 以学生生动活泼的课外活动内容为素材 展示在实际活动中可能碰到的系列问题 让学生运用已有的数学知识去解决这些问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学 适时安排解决问题的有关内容 让学生在掌握了一些数与计算知识后 学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题 　　在空间与图形方面 本册教材安排了图形与变换一章 内容包括锐角和钝角平移与旋转 与原有教材相比 平移与旋转是新增加的内容 在量的计量方面 教学克和千克 突出让学生在具体的生活情境中 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克 初步建立1千克和1克的质量观念 在统计知识方面 让学生进一步学习统计的意义 学习简单的数据和整理的方法 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表 本册教材还安排了找规律的教学内容 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律 不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识 同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力 发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识 　　二、教学目标 　　1．认识计数单位百和千 知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序 会读、写万以内的数；知道万以内数的组成 会比较万以内数的大小 能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数 　　2．会口算百以内的两位数加、减两位数 会口算整百、整千数加、减法 会进行几百几十加、减几百几十的计算 并能结合实际进行估计 　　3．知道除法的含义 除法算式中各部分的名称 乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商 　　4．初步理解数学问题的含义 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程 会用所学的数学知识解决简单的实际问题 体验数学与日常生活的密切联系 中国教育总网教案频道知道小括号的作用 会在解决问题中使用小括号 　　5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象 会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移 　　6．认识质量单位克和千克 初步建立1克和1千克的质量观念 知道l千克＝1000克 　　7．了解统计的意义 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据 认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 并能进行简单的分析 　　8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识 有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力 9．体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 学的信心 　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯 建立学好数 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 　　口算的分阶段要求初步拟定如下： 　　 表 内 除 法 单元结束时 期末 平均 错误率 速度 平均 错误率 速度 6% 绝大多数达到每分钟做8题 4%以内 绝大多数达到每分钟做10题 　　三、教材分析 　　【第一单元 解决问题】 　　本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题 并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题 　　1．教学内容的编排特点 这一单元的编排体现了两个特点：第一 整个单元的知识用一连串的情境串连