七年级下册《从百草园到三味书屋》教案人教版.docVIP

七年级下册《从百草园到三味书屋》教案人教版 m 七年级下册《从百草园到三味书屋》教案人教版 三 维 目 标知识技能体会课文写景的精妙；把握作品主题。 过程方法反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。 情感态度了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。 教学重点1、对百草园的景物描写。2、记叙的感情色彩。 教学难点1、两相对照的结构特点及其过渡。2、对三味书屋内容和写法的理解。 教法学法提问法、讨论法合作、探究 课前准备预习 板 书 设 计 景物 百草园捕鸟乐园 美女蛇的故事 教学后记 教学步骤及内容修改批注 一、导入新课： 检查作业情况，抽读课文第二段 二、品味感悟： ㈠、有趣的景物： ⒈、我们共同来朗读第二段，请大家思考：你认为百草园里哪些景物写得最生动？为什么？ ⒉、学生自由发言。（教师提示要点：词语方面抓住事物的特点；描写角度方面形、声、色俱全；运用了何种修辞方法。） ⒊、分析： ⑴．这一段写了这么多的景物，重点是写哪个地方的景物？（泥墙根一带） ⑵．用了一个怎样的句式把它们连缀起来?(不必说#8222;#8222;也不必 说#8222;#8222;单是#8222;#8222;就有#8222;#8222;) ⑶．“不必说”之后写了哪些景物，它们的共同特点是什么?（菜畦、石井栏、皂荚树