七年级语文《皇帝的新装》教学设计.docVIP

七年级语文《皇帝的新装》教学设计 七年级语文《皇帝的新装》教学设计 　　教学目标 　　一、知识与能力： 　　1。培养学生的朗读能力。 　　2。提高学生品析语言的能力。 　　二、过程与方法： 　　朗读法、讨论法、引导法 　　三、情感态度价值观： 　　培养学生追求生命本真的可贵品质；守住善良的品性；热爱生活，勇于面对生活。 　　教学重难点： 　　培养学生追求生命本真的可贵品质；守住善良的品性；热爱生活，勇于面对生活。 　　教学过程： 　　一、导入 　　《皇帝的新装》是篇童话，童话是充满夸张和想象的。接下来，我们一起学习这篇童话。 　　二、第一部分：初读感受，梳理情节 　　1。读完这篇童话，你觉得可笑吗？（可笑）为什么？（如“皇帝在更衣室里”、“扭扭腰肢”“摆出一副更骄傲的神气”等） 　　2。《皇帝的新装》设计到的人物有很多，请大家先分分类。 　　（皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩子） 　　3。这篇文章围绕“骗”字展开，请用四个字概括文章情节。如：骗子设骗。 　　（小孩揭骗、骗子谋骗、皇帝受骗、百姓帮骗、大臣助骗、百姓传骗、皇帝挨骗） 　　在这个骗局中，皇帝是怎样走在大街上？（光着身子）那么，今天我们就来思考一个问题：究竟是什么或谁让皇帝赤裸着？（停顿一下）当然，这里面有皇帝自身的原因，今天大家先跟着老师分析一下皇帝。 　　三、第二部分：谈谈皇帝，探究人性 　　我们先看看开头。（屏显