九年级上册《实际问题与一元二次方程》教案新人教版.docVIP

九年级上册《实际问题与一元二次方程》教案新人教版 九年级上册《实际问题与一元二次方程》教案新人教版 一、出示学习目标： 1.继续感受用一元二次方程解决实际问题的过程； 2.通过自学探究掌握裁边分割问题。 二、自学指导：（阅读课本P47页，思考下列问题） 1.阅读探究3并进行填空； 2.完成P48的思考并掌握裁边分割问题的特点； 3.在理解的基础上完成P48-49第8、9题（不精确，只留根号即可）。 探究3：要设计一本书的封面，封面长27cm,宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上下边衬等宽，左右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度（精确到0.1cm）？ 分析：封面的长宽之比为27﹕21=9﹕7，中央矩形的长宽之比也应是9﹕7，则上下边衬与左右边衬的宽度之比是。9﹕7 设上、下边衬的宽均为9xcm,左、右边衬的宽均为7xcm,则： 由中下层学生口答书中填空，老师再给予补充。 思考:如果换一种设法，是否可以更简单? 设正中央的长方形长为9acm，宽为7acm，依题意得 9a·7a=（可让上层学生在自学时，先上来板演） 2.P48-49第8、9题中下层学生在自学完之后先板演 效果检测时，由同座的同学给予点评与纠正 9.如图，要设计一幅宽20m，长30m的图案，两横两竖宽度之比为3∶2，若使彩条面积是图案面积的四分之一，应怎样设计彩条的宽带？（讨论用多种方法列方程比较） 注意点：要善于利用图形的平移把问题简单化！ 四、当堂训练： 1.如图,在一幅长90cm,宽40cm的风景画四周镶上一条宽度相同的金色纸边,制成一幅挂画.如果要求风景画的面积是整个挂画面积的72%,那么金边的宽应是多少? (只要求设元、列方程) 2.要设计一个等腰梯形的花坛，上底长100m，下底长180m。上下底相距80m，在两腰中点连线出有一横向甬道，上下两底之见有两条纵向的甬道，各甬道宽度相等，甬道的面积是梯形面积的六分之一,甬道的宽应是多少 （二）探索新知 列方程解应用题： 一个小组若干人，新年互送贺卡，若全组共送贺卡72张，则这个小组共多少人？ 分析：设这个小组有x人，那么每个人要送给除了他自己以外的人，共送张贺卡，由此可列方程： 二、学习过程 列方程解应用题： 有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人，则第一轮传染后有人患了流感，第二轮传染后有人患了流感. 于是可列方程： 思考：如果按这样的传播速度，三轮传染后有多少人患了流感？ 三、达标巩固 1．生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182 件，如果全组有x名同学，那么根据题意列出的方程是（） A．x（x+1）=182B．x（x-1）=182 c．2x（x+1）=182D．x（1-x）=182×2 2．参加足球联赛的每两队之间都进行了两次比赛（双循环比赛），共要比赛90场，共有多少个队参加了比赛？ 五、课时训练 1．一个多边形有70条对角线，则这个多边形有________条边． 2．九年级（3）班文学小组在举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向 本组其他成员赠送一本，全组共互赠了240本图书，如果设全组共有x名同学，依题意，可 列出的方程是（） A．x（x+1）=240B．x（x-1）=240 c．2x（x+1）=240D．x（x+1）=240 3．有一人患了流感，经过两轮传染后共有100人患了流感，那么每轮传染中平均一个人传 染的人数 三、达标巩固1.如图所示，李萍要在一幅长90cm、宽40cm的风景画的四周外围，镶上一条宽度相同的金 色纸边，制成一幅挂图，使风景画的面积占整个挂图面积的54%，设金色纸边的宽为xcm， 根据题意可列方程（） A．（90+x）（40+x）×54%=90×40 B．（90+2x）（40+2x）×54%=90×40 c．（90+x）（40+2x）×54%=90×40 D．（90+2x）（40+x）×54%=90×40 2．张大叔从市场上买回一块矩形铁皮，他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为1米的正方形后，剩下的部分刚好能围成一个容积为15立方米的无盖长方体运输箱，且此长方体运输箱底面的长比宽多2米，现已知购买这种铁皮每平方米需20元钱，问张大叔买这张矩形铁皮共花了多少钱？ 五、课时训练 基础过关 1．三角形一边的长是该边上高的2倍，且面积是32，则该边的长是（） A．8B．4c．4D．82．将一块正方形铁皮的四个角各剪去一个边长为4cm的小正方形，做成一个无盖的盒子， 盒子的容积是400cm3，求原铁皮的边长． 3．如图所示，要用防护网围成长方形