二年级《24 玩具柜台前的孩子》教学设计.docVIP

二年级《24 玩具柜台前的孩子》教学设计 二年级《24玩具柜台前的孩子》教学设计 24玩具柜台前的孩子（两课时） 【教材分析】 本课是一篇略读课文。课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。 【教学目标】 1．通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。 2．通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。 【教学重点】 识字；默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 【教学难点】 在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。 【教学准备】 课件 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、情境导题 1.看图导课 出示课文的第一幅图说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？ 相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。 2.导入课题 齐读设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？ 二、初读课文，认读生字 1.