二年级《两条射线手牵手》教学设计.docVIP

二年级《两条射线手牵手》教学设计 二年级《两条射线手牵手》教学设计 主题确定：角的初步认识 教学资源分析： 《两条射线手牵手》选自“从小爱数学”之好玩的几何系列读本，该系列书曾获得第5届韩国文化出版大奖，是韩国儿童数学启蒙的必备之书。它以讲故事的形式，抓住孩子的好奇心，通过营造轻松活泼的故事情境，让孩子们乐于学习数学；丰富的色彩给予孩子感官上的刺激，可以吸引孩子的注意力。有趣味、有知识内容、有缤纷色彩的绘本可以更好地促进数学的启蒙。 《两条射线手牵手》主要介绍两条富有探索精神的射线依依和丫丫，她们手牵手变成“角”后，在玩耍的过程中探索角张开程度、角末端张开程度和角的大小关系，通过捉迷藏发现360?、180?、90?大小的角等知识。这个故事极具趣味性，每一个关于角的知识都是在玩耍中发现，两个主人公以拟人化的形式出现，具有探索质疑精神。书中蕴含了角的很多知识。如，角的组成和各部分名称、角的大小判断、角的分类以及角在生活中的应用等等。 学情分析： 二年级下学期苏教版数学课本第七单元学习“角的初步认识”，孩子已经在二年级上初步认识线段和多边形，但是还没有认识角以及角的一些基本特征。《两条射线手牵手》这本书主要介绍了射线如何形成角、角的大小如何判断，以及一些角的分类。通过有趣的故事阅读，不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以让孩子喜欢上数学知识。这本书中知识点较多，部分内容不适合二年级学生