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二年级《画风》说课稿 二年级《画风》说课稿 一、说教材 《画风》是人教版小学语文教材第四册第四单元中的一篇课文。这篇讲读课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即“谁能画风”。最终，三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。通过学习课文，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋、善于合作、敢于创新。 二、说目标 基于课标中第一学段的要求和二年级学生的认知规律，以及教材编排的意图，本课分两课时完成任务。今天我说的是第一课时，目标为： 1.认识“宋、涛、陈”等课文中要求认识的七个生字，会写“涛、陈、丹、艺”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 3.通过汉之星教学软件的演示和教师的讲解，激发学生对汉字的热爱。 其中识字写字是教学重难点。 三、说教学方法 1.通过汉之星教学软件演示、画简笔画、结合生活实际等方法来激发学生识字的兴趣，并达到识字的目的。 2.通过示范法来帮助学生学会读书和写字。 四、说教学过程 （一）导入 看不到，摸不着，花儿见它点头，小草见它弯腰。 风可以听到，感受到，可是，风能画出来吗？我们今天就一起来学习第15课《画风》，师生共同书写课题，老师边板书边讲解每个字的写法。 （以谜语导入，一方面激发了学生兴趣，一方面让学生在倾听谜语的过程中进行了优美语言的熏陶。） （二）初读课文，了解大意 1.出示读文要