二年级《除法的含义及读写法》教学设计.docVIP

二年级《除法的含义及读写法》教学设计 二年级《除法的含义及读写法》教学设计 除法的含义及读写法 学习目标： 知识与技能： 1.使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。 2.会读、写除法算式，知道除法算式的各部分名称。 过程与方法： “分一分、摆一摆”进行平均分的操作活动；“说一说”语言描述平均分；“想一想”用除法算式表示平均分的过程和结果；介绍除号和除法算式的读法“想一想、读一读”；“想一想、连一连、圈一圈、填一填”进行练习。 情感态度与价值观： 培养学生的动手操作能力、语言表达能力、小组合作能力；养成认真观察、独立思考的良好学习习惯；体会除法在生活中的应用价值。 重点难点： 正确理解除法的含义，如何用除法算式表示平均分，认识除号、会读写除法算式。 教具准备： 课件、学具 学习过程： 一．导入新课 1.在实践中引出平均分 给各小组纪律打分，五个小组纪律都一样好，20只小纸船，奖 给1、2、3组各6只，奖给4、5组各1只，大家有没有意见？ 根据大家意见突出强调“平均分”。 2.每组先奖1只，让我们每个小组乘着这只梦想的小船，从现在起航，乘风破浪，达到这节课的彼岸——明白除法的含义，认识除号，会读、写除法算式。 3.播放课件①，板题。 二．理解除法的含义 （一）创设情境，激发学习兴趣 1.看课件②图、读文字，说说你看懂了什么？ 2.指名汇报。 ①大熊猫