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二年级上《图形的变化规律》教案人教版 二年级上《图形的变化规律》教案人教版 第一课时图形的变化规律 一、教学目标 　　1．知识与技能 　　在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。 　　2．过程与方法 　　使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 　　3．情感、态度与价值观 　　培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识。 二、重点难点 　　1．教学重点：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形排列的规律。 　　2．教学难点：学生自主创造出更美的有规律的排列。 三、教学准备 　　学具袋、白纸、水彩笔、课件等 四、教学过程 （一）活动导入 　　1．今天有客人来和我们一起上课，同学们高兴吗？让我们用一种特殊的方式欢迎他们，好吗？（出图） 　　　 　　师示范第一段节奏 　　生齐完成第一、二段节奏 　　师：拍完这两组节奏你有什么体会吗？（板书：规律） 　　以前我们学过有关规律的知识吗？ 　　【设计意图：在新授前，充分利用欢迎客人的情景进行引导，把学生带入“找规律”的学习中。激发学习兴趣，初步感知“规律”】 　　2．出示复习题 　　 　　【设计意图：沟通新旧知识间的联系，渗透迁移的思想方法。】 　　师：你们可真棒，我想邀请你们这些聪明的孩子到老师家做客，你们愿意吗？