二年级下册《铅笔有多长》教学设计北师大版.docVIP

二年级下册《铅笔有多长》教学设计北师大版 二年级下册《铅笔有多长》教学设计北师大版 【教学内容】北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》（分米、毫米的认识） 【教材分析】 本节内容是在学习了厘米和米的基础上，认识分米和毫米。教科书充分利用学生已有的知识基础，借助长度单位之间的关系，引入对新的长度单位“分米”和“毫米”的认识，并关注了对长度单位之间关系的学习。 【教学目标】 1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。 2、能根据具体情境恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。 3、通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物，加强对分米和毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。 【教学重、难点】 重点：通过实际测量，知道1分米、1毫米有多长，发展学生的空间观念和动手能力。 难点：通过实际测量体会米，分米，厘米，毫米之间的关系。同时，通过“估一估”、 　　　“量一量”等活动，发展学生的估测能力。 【教具、学具准备】 教具：课件 学具：米尺，卡片，吸管，铅笔，剪刀，测量单 【教学过程】 一、故事激趣，温故引新。 1、观看数学故事《偷吃红土的小象》。 师：请看数学故事