二年级下册语文《数星星的孩子》教学设计.docVIP

二年级下册语文《数星星的孩子》教学设计 二年级下册语文《数星星的孩子》教学设计 教学目标： 1.认识生字13个，在语言环境中积累词语“珍珠、仰着头、撒在、一直、应当、祖先、认识、不肯、注视、刻苦钻研”等。 2.正确流利地读好难读或重点语句。 3.结合第一自然段的学习，认识“……像……”等句式，理解“仰”、“”“一直”等词语，及其表达的意思，初步体会人物形象。 教学过程： 一、猜谜语导入新课 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师带来个字谜：一天一天又一天，太阳天天都见面。（晶）真棒！看到晶字，你想到什么词？（亮晶晶）什么东西是亮晶晶的？（板书：星星） 这节课，让我们在美丽的夜空开始学习吧！（课件:星空图），在晴朗的夜空中有许多一闪一闪的星星，你觉得这满天的星星像什么？（珍珠、宝石、小眼睛），就在这美丽的夜空下有个数星星的孩子（板书课题） 大家伸出小手，跟我一起写，“数”数”是左右结构，左上角是个“米”，右下角是个“女，右边是反文旁。指名读课题，齐读课题（注意读好“星星”和“孩子”两个轻声词） 老师还发现课题中藏着一个多音字，（数），它还有另外一个音读“sh?，出示词语卡片（无数、数不清） 二、初读课文，扫除字词障碍 师：这位数星星的孩子是谁呢？就让我们打开课文， 课件出示: 自读要求： 1.自由读课文，圈出课文中的生字，多读几遍，读准字音。 2.把课文读通顺，读正确。（4分钟）