五年级《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计.docVIP

五年级《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 五年级《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目标： 1.会读本课的5个生字和儿化音，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语，理解词义。 2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。 4.通过想象，写第二次摔跤的片段，激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点、难点： 1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。 2.学习通过语言、心理、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 课前交流： 1、课前，老师想先做个小调查：看过电视剧《小兵张嘎》吗？ 2、回忆一下，剧中人物都是怎样称呼“张嘎”的？（小嘎子、嘎小子、嘎子哥……） 3、无论怎样称呼都含着大家对小嘎子的喜爱之情。同学们喜欢嘎子这个人物吗？一起叫叫他的名字吧！ 4、这节课，我们就走进作家徐光耀的小说《小兵张嘎》，共同赏读其中的一个片段，再进一步认识小嘎子。板书课题：《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、揭示课题，初悟情感 1、谁来读读课题？指生。胖墩儿是个儿化音，你读的真好，我们一起再读一遍课题。齐读 2、学贵有疑，读完课题你有什么疑问吗？随机解答 3、他们到底是怎么比赛的呢？我们一起到文中去深入研读。 二、检查预习，整体感知 1、先来检查检