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标点符号 1、我是从北京来到这的 2、你快回来了吗 3、我多么想看看他老人家呀 4、快停止射击 5、对于这个地方 我并不熟悉 6、全国分为省 自治区 直辖市 特别行政区 7、他高兴地说 啊 原来是你 思考 1、今天我们回去 2、请您慢走 3、我们看看这个评价是否恰当 句号 1、语气舒缓的祈使句 如：请您慢走。 请您稍等一下。 句号 2、有的句子虽然有疑问词，但只充 当整个句子的一个部分（通常是 主语或宾语）。 如：我不知道这究竟是怎么一回事。 区别：这是怎么一回事呢？ 思考 1、这个省今年的水利建设 ， 任务重 工程难 规模大 。 2、这里的山啊 水啊 树啊 草啊 都是我从小就熟悉的。 逗号 1、并列性的谓语、补语之间不用 顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设， 任务重，工程难，规模大。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊， 草啊，都是我从小就熟悉的。 思考 1、这个问题该由谁来解决呢 该怎么解决呢 解决的效果如何呢 2、你是坐飞机来呢 还是坐汽车来呢 还是坐轮船来呢 请尽快给我一个答复 3、你吃饭了吗 小王 问号 1、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 问号 2、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？解决的效果如何呢？ 3、倒装句中，问号放在句末。 如： 你吃饭了吗，小王？ 思考 1、眼 耳 鼻 舌 身是人体的五个官能 2、他已走了有十三四里的路了 顿号 1、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 2、相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已走了有十三四里的路了。 区别：大学要求大学生在一、二年级 时都必须选修一门外语。 顿号 3、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等。 思考 1、停止射击 立正 2、我哪里比得上他呀 叹号 1、语气强烈的祈使句。 如：你给我出去！ 停止射击！ 立正！ 2、语气强烈的反问句。 如：我哪里比得上他呀！ 3、 思考 （一）全国分为省 、 自治区、 直辖市、特别行政区 （二）省、 自治区分为自治区 、县 、自治县市 （三）县 、 自治县分为乡、 民族乡 、 镇 分号 1、复句内部并列分句之间的停 顿，用分号。 语言，人们用来抒情达意； 文字，人们用来记言记事。 分号 2、分行列举的各项之间，用分号。 （一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区； （二）省、自治区分为自治区、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 思考 1、叶圣陶先生说 教是为了不教 2、叶圣陶先生说的 教是为了不教 是一条重要的教学原则 3、他一时说不出话来，只喊了一声 快去找你爸爸 引号 1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 引号 2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 引号 3、需要着重论述的对象，用引号标示。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。 4、不是直接引述，而是转述的，不用引号。 如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 思考 张华考上了北京大学，在化学系学习；丽萍进了中等技术学校，读计算机专业；我在百货公司当售货员 我们都有光明的前途。 冒号 1、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 如：张华考上了北京大学，在化学系学习；丽萍进了中等技术学校，读计算机专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 2、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。 如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 3、冒号不能和表示提示性的词（就是、即、如等）同时使用。 如