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《活板》教学案 课前自主学习 一、给加点的字注音（共14分）。　　1、?其上以松脂(　??)、蜡和(　??)纸灰冒之　??2、?持就火炀(?　)之???????????????3、?更(?　)互用之　　4、?则以纸帖(　?)之?????????????　5、?兼与药相粘(　?)　　6、?不若燔(　?)土，用讫(　?)再火令药熔　　7、?以手拂(?　)之?????????????????8、木格贮(?　)之?　　9、?殊(　?)不沾污??????????10、?其印为(?　)予(　?)群从(?　)所得二、解释下列加点的字（共16分）。1、唐人尚未盛（??????）为之?????????2、此印者才毕（??????）　　　　　3、有奇字素（??????）无备者?????????4、用讫再火（??????）令药熔5、一板已自（??????）布字??????6、以松脂、蜡和（??????）纸灰之类冒之7、不若燔（??????）土???????????????8、乃密布（??????）字印9、旋（??????）刻之?????????????????10、薄如钱唇（??????）　　　　　11、则第二板已具（??????）　　　　??12、更互（??????）用之13则字平如砥（??????）　　　　　????14、若止（??????）三二本 15、以一铁范（??????）置铁板上??????16、瞬息可就（??????）　　 课堂主体参与 教学目标 一、 掌握本文的文言实词、虚词。 二、 能正确翻译课文。 三、 学习教学设计文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 四、 了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。 教学重点难点 重点：1、掌握本文的文言实词、虚词。 2、能正确翻译课文。 3、说明对象的特点，有条不紊的说明顺序。 4、我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，我国古代人民的聪明才智。 难点： 有条不紊的说明顺序。 教学时数 两课时 教学方法 自学点拨 教学过程 第一课时 教学目标 1、掌握本文的文言实词、虚词。 2、能正确翻译课文。 教学步骤 一、 导入 由中国古代的四大发明导入新课。 二、 板书课题 三、 释题并简介作者 这篇课文是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文，它是有关活字印刷术的最早、最相近的记载。活板，就是活字版。板，同“版。 沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医学、卜算无所不通，均有所论著”。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。其中以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。，〉本报这篇课文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。 四、 自学课文 借助书下注释和工具书以及已有的文言知识，解释文言实词和虚词，翻译课文。将自学中不能解决的问题在小组中讨论解决，不能解决的以小组为单位提出，集体解决。 五、 集体解疑 六、 检查自学情况 1、给加点字注音。 毕昇（ ） 以松脂和纸灰之类（ ） 持就火炀之 （ ） 以纸帖之（ ） 更互用之（ ） 燔土（ ） 用讫（ ） 以手拂之（ ） 予群从（ ） 2、解释加点词语 盛为之 布衣毕昇 薄如钱唇 松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 字平如砥 一板已自布字 此印者才毕 第二板已具 素无备者 旋刻之 用讫 极为神速 不若燔土 殊不沾污 予群从 3、辨析词义 唐人尚未盛为之 以一铁范置