《宠物美容与理》课程标准.docVIP

《宠物美容与护理》课程标准 一、课程的性质和任务 宠物护理与美容是畜牧兽医专业宠物养护专门化方向的专业核心课程。任务是掌握常见宠物的基础护理与美容方法，并能够结合相关专业的知识达到规范操作，具备从事宠物美容与护理的基本职业素质与职业能力。 二、课程教学目标 了解宠物犬、猫的种类、习性、美容工具、基础护理、美容的相关理论知识，掌握常见宠物的美容与护理技术，具备宠物服饰设计、常见宠物的美容护理等工作能力，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，注重动物福利，树立动物保护意识，注意人畜安全。 三、参考学时 162学时。 四、课程学分 18学时计为1个学分，共计9学分。 五、课程内容与要求 序号 教学 项目 教学内容与要求 活动设计建议 参考 学时 1 宠物美容概述 1.了解宠物美容概述； 2.了解犬、猫的分类，不同品种的特征，犬皮毛的种类，各种皮毛类型的特点，犬、猫不同生活习性; 3.了解应发扬的生活习性，应制止的生活习性，应理解的生活习性; 4.学会观察犬、猫的生活习性 活动一：利用图书和网络查阅宠物美容认识 活动二：到宠物美容院了解犬、猫的习性和特点，熟悉美容知识 20 2 专业美容工具的使用 1.了解各种美容工具的用途； 2.能识别各种美容工具， 3.会使用各种美容工具； 4.会消毒各种美容工具； 5.会维护保养美容工具。 活动：到宠物美容院认识美容器具，了解美容器具的使用与保养 18 3 犬的基础护理 1.会刷理、梳理宠物犬的皮毛； 2.会清理宠物犬的耳、眼； 3.会修理宠物犬的趾甲； 4.会检查、清理宠物犬的肛门腺； 5.能熟练地为宠物犬洗澡。 活动一：宠物犬皮毛的刷理、梳理 活动二：宠物犬耳、眼的清理 活动三：宠物犬趾甲的修理 活动四：宠物犬肛门腺的检查和清理 活动五：给宠物犬洗澡 38 4 宠物犬护理的安全操作 1.能正确调整宠物犬美容台，固定犬只； 2.会培养宠物犬的良好护理习惯。 活动：宠物犬护理的安全操作 18 5 常见宠物犬、猫的美容方法 1.了解猫的历史与分类、结构特点与生活习性、美容发展史； 2.会修剪比熊犬、博美犬、北京犬、可卡犬、雪纳瑞犬、西高地白犬、西施犬、约克夏犬； 3、会对猫进行健康护理； 4.会对猫进行护理与美容。 活动一：修剪贵妇犬 活动二：修剪比熊犬 活动三：修剪博美犬 活动四：修剪北京犬 活动五：修剪可卡犬 活动六：修剪雪纳瑞犬 活动七：修剪西高地白犬 活动八：修剪西施犬、约克夏犬 活动九：猫的健康护理 活动十：猫的护理与美容 48 6 宠物服饰设计与制作 1.理解宠物的服饰特点； 2.会设计、制作常用宠物服饰。 活动：设计制作一套宠物服饰 20 六、教学建议 （一）教学方法 1．教学方法的选择要坚持“以学生为主体，以教师为主导，以活动项目为载体”原则，积极采用项目教学等方法，实施引导式教学。 2．在教学过程中，根据实际情况还可以选择探究式教学、案例教学等先进的教学方法，激励学生参与意识，增强课堂互动效果，培养学生分析问题、解决问题的能力。 （二）评价方法 教学评价采用过程评价和结果评价相结合的方式。 1．实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，采用过程评价、目标评价、项目评价等评价模式，以利于学生综合职业能力的发展。 2．注重评价的多元化，学生自评、学生互评、教师评价相结合的方式，理论部分的考核可采用课堂综合评价、作业评价、学习效果展示、综合笔试等多元评价方法。笔试部分重点是针对各部分的基本知识进行命题，综合评定学生成绩。 3．注重学生动手能力、分析问题和解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励。全面综合地评价学生能力，发展学生心智。 （三）教学条件 1．利用多媒体课件、录像、光盘、挂图等，增强教学直观性和灵活性，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 2．加强教学资源库和精品课程建设，充分利用网络资源，满足课程教学需要。 3．加强校内实验实训条件建设，满足学生实验实训、职业技能鉴定的需要，实现教学做一体化、理论教学实践教学一体化。 4．加强校外实训基地建设，充分利用企业资源，实现工学结合，强化顶岗实习。 （四）教材编写 1．依据本课程标准编写教材或选用教材，优先选用国家规划教材。 2．教材的编写既要符合教学指导方案中课程标准的要求，又要结合全省畜牧业发展的趋势，不断更新教学内容，紧跟时代步伐。 3．教材内容应体现先进性、通用性、实用性的原则，侧重实践操作，将本专业新知识、新技术、新工艺、新方法等信息及时纳入教材，使之更贴近本专业的发展和实际需要。 （五）数字化教学资源开发 1．注重挂图、视听光盘、多媒体仿真软件、多媒体课件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，有效创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。 2．积极开