2014兴趣的作用.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 课题： 兴趣的作用 单位：广东省佛山顺德容桂高黎小学 作者：邓绮霞 邮编：528306 邮箱：383344093@ 联系电话 教案背景：这是小学《心理健康教育读本》三年级上册（北师版）里的一节课（兴趣的作用），主要的教学目的是让学生正确认识兴趣在一个人的学习、工作、成长的重要作用。 教学课题：兴趣的作用 教材分析：教材主要通过三个层面来促成学生关于兴趣方面的心理生成。（1）通过著名昆虫学家法布尔的故事，使学生认识到兴趣是如何激发一个人的学习欲望，以及使一个人走向成功的。（2）让学生领会爱因斯坦关于兴趣的名言。（3）完成说一说、做一做、讲一讲、写一写、看一看、听一听、想一想等环节，进一步形成对兴趣的完整认识。 教学方法：利用百度的搜索平台通过与学生一起搜集信息，例如：同学们感兴趣的事情、兴趣促使人成功的故事、感兴趣的图片、感兴趣的话题，让同学们的兴趣促使好奇心的产生，并一步刺激探索的欲望，让同学们的兴趣在网络的世界里真正成长起来。 教学过程： 环节一：通过引起学生对“法布尔”这个名字的兴趣，引出“兴趣”这个教学内容。 （1）师：同学们，你们知道法布尔是谁吗？谁有兴趣猜一猜法布尔是做什么的？ （教学意图：通过简单引入，让学生唤起猜一猜的兴趣。学生会猜出很多种答案，答案中反映了学生在某方面的兴趣，教师可以和个别学生多交流几句。） （2）师：既然同学们都猜了这么多种答案，那么可以去网络上去了解一下法布尔究竟是什么样的人物。 【百度搜索】/s?cl=3wd=法布尔 （3）教师并不着着急打开相关的链接，而是先问同学们，你们对法布尔的哪些方面最感兴趣？多提问些同学们，从中发现不同学生的兴趣点。 （教学意图：让学生先知道自己想知道些什么，其实就一种兴趣。） （4）教师打开【百度百科】的相关链接，让学生在那些信息里寻找自己感兴趣的那个问题的答案。有的学生会找到了答案，而一部分学生可能没有找到答案。教师则进一步刺激全班学生去探索法布尔的愿望。怎么样可以进一步了解法布尔这个人呢？可以通过【百度知道】的关键词——“法布尔的故事”，进一步找到更多的信息。 【百度知道】 /q?word=%B7%A8%B2%BC%B6%FB%B5%C4%B9%CA%CA%C2ct=17pn=0tn=ikaslistrn=10lm=0fr=search （5）让学生说一说，法布尔的故事。并让学生思考一个问题，你觉得法布尔为什么会取得这样的成功。学生可能会说出很多理由：努力、勤奋、坚持、兴趣等等，让学生交流，这些因素中先出现的是什么？让学生理解，每个人的兴趣总是作为这个人成功故事的开始。 （教学意图：让学生理解兴趣是支持一个人的探索欲望的最初动力，有了兴趣，才会去学习，学习有了知识，有了方法，加上坚持与勤奋才最终让一个人成功。） 环节二：学生通过【百度文库】，找一找有关兴趣的名言，通过这些名言，更能确定兴趣在一个人的成功所起的作用。 （1）让学生通过【百度文库】查找与兴趣相关的名人名言，并理解其中的意思。 【百度文库】 /search?word=有关兴趣的名言lm=0od=0 （2）选择其中一个内容，与学生交流，重点是爱因斯坦的那句。 【百度文库】 /view/ee0a826c25c52cc58bd6be79.html （3）师：同学们你们平时最有兴趣做的事情是什么？当学生说出最感兴趣的事情后，让学生说一说，做这些事情是的状态是怎么样的，如：会很兴奋，会很开心，会坚持做……这就说明兴趣给一个人带来的动力。 （教学意图：通过查找名人名言，进一步认识兴趣的作用。） 环节三：学生利用【百度搜索】的各种功能，根据自己的兴趣完成各种学习环节。 （1）说一说：你最喜欢的某个人物，去收集他的相关信息 教师示范：利用【百度图片】收集林书豪的精彩瞬间 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331478049937_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C1%D6%CA%E9%BA%C0s=0 （2）做一做：你最想学习的某件事？ 教师示范：利用【百度视频】学习如何折一个“心” /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=7word=折心的方法 （3）讲一讲：你想听的故事。 教师示范：查找哈里波特的作者罗琳的故事 【百度网