分数的基本性质讲课稿分数的基本性质讲课稿.docVIP

《分数的基本性质》教案设计 教学内容 人教版小学数学五年级下册分数的基本性质 P75---P77例一 例二 教材分析 本节教材围绕例一例二两个例题对分数的基本性质进行了讲解与巩固。通过例一，概括出分数的基本性质。通过例二，运用和巩固分数的基本性质。 教学目标 教学难点1、知识与技能目标 （1）、经历探索分数的基本性质的过程，充分理解分数的基本性质。 （2）、运用分数的基本性质，把一个分数化成指定的分母（或分子）而大小不变的分数。 2、情感目标 （1）、使学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合和抽象、概括能力，体验数学学习的乐趣。 （2）、鼓励学生用于发现问题，积极解决问题的数学学习习惯。 教学重点 探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。 通过分析研究，自己能准确的归纳概括出分数的基本性质 教具准备 PPT 教学过程 （一）复习旧知，引出课题 师：前面我们学过商不变的性质,谁还记得? 生: 被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。 师：好，请坐下。这是我们之前学过的商不变的性质。那好，我们来看屏幕 我们还学了除法与分数之间的关系，1除以2谁来说用哪个分数来表示？ 生…… 师：那我们一起从上到下把这三个式子一起来读一下 一除以二预备起 （二）、引出新知 师：通过观察我们发现，中间这是三个分数他们是相等的（板书这个等式）。因为他们