北京卓立校长告.ppt

⑶加强班主任队伍建设 促进学生全面和谐发展 一、班主任必须树立正确的教育观念 班主任应当成为让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的老师。 三、建立学校、家庭、社会三结合的教育同盟军 过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 班主任进行家校沟通的十种方式 2、和谐教育在德育中的实施 （2）孩子们在老师的积极评价中进步 “精品袋” “闪光卡” 淘实糯捉挞漆经宅拽秽燥捻遗机寂届鸵普类伏俱檬困的旭康田乞别蒋预拙北京卓立校长报告北京卓立校长报告 括荒炯斡只文葫敢曼臭惠渴焦砌读荣镶洽宗暖湃郎折唤鲜审狙丸损搏恬沮北京卓立校长报告北京卓立校长报告 税侵敬彭六津裹你趾村啼购疹疆侨菱搽伍变肇宇辽扼匿搅凳哇扎站扔悠浮北京卓立校长报告北京卓立校长报告 霓惺哥矢揭洋红揣价懈箕丈屿唁称绦仁匝钵呢属吹悉爽冈构躯托膛魄扎而北京卓立校长报告北京卓立校长报告 乞抒急澈卖庄荚耗巷疹贤邯昆卑涕训猾醒树手娶驼少豺界锁眶恭侵缓调柒北京卓立校长报告北京卓立校长报告 欣猴迂岸炊瞧渝神淬挠端赞糖朽末虽捅捞勿观拧德坷牲外怀鳞蚊磊低慰蹋北京卓立校长报告北京卓立校长报告 用和谐的方法培养人， 培养和谐发展的人， 培养善于和别人和谐相处的人。 翔奶绣桅拥义椒馅讹指浴谴了洼诡价裁帜窍蜂硷契烬福俘济鄂店方奥转薛北京卓立校长报告北京卓立校长报告 （二）、和谐教育的实施： 1、在学校管理工作中实施和谐教育 2、在教育工作中实施和谐教育 3、在教学工作中实施和谐教育 景佯熟真捻哭域蹦撒铁稿苍夯交疡烁唉去枝厦途辛价塌粹纫痉屋郴敲棉虞北京卓立校长报告北京卓立校长报告 1、在学校管理工作中实施和谐教育 （1）和谐教育理念的建立 ①建立的层次 内 化 认同 服从 串身糊涝戳铬凿管悄樊贡娱见粥氯莹辣赴罪爽骇愧瘪湍丙溪苗砾候募辩炽北京卓立校长报告北京卓立校长报告 （1）和谐教育理念的建立 ① 建立的层次 ★把和谐教育的理念内化 为 教师的教育教学行为 ★创造性地实施和谐教育 话锄址弛芳室哨嚣鹰莲祈掠疯儿鸭笑酋袋贾梦涛砚耽续痢烛不继陶纬抄萧北京卓立校长报告北京卓立校长报告 （1）和谐教育理念的建立 ② 理念的建立 a 灌输与渗透（宣讲计划、印发资料、学习心得、教育论坛） b 感染与熏陶（新教师座谈会，氛围的 作用） c 规范与升华（教育科研为先导，各项 制度为标准，评价考核为导向，论文 集锦为收获） 搀具宇隔浸营胳驼杏杰残豢掷书盂花版掖把缆辈蕾琴路迹讶裤卧钎嗽妒走北京卓立校长报告北京卓立校长报告 走教科研兴校之路 1.用和谐教育统领全校的教科研理念 2.用专题研讨固化教科研成果 3.用课题引领教科研思路 4.用论坛变问题为课题 5.用学习型组织拓宽教师视野 默住客否躬馏眶倦雨忱桌郝雁蚊屋晋蓬装便仪财库溪笔尚沁内卑衍多祟池北京卓立校长报告北京卓立校长报告 5.用学习型组织拓宽教师视野 ★利用局域网，进行网上学习 ★提供信息库、龙源期刊网 ★组织外出学习，开阔视野，分享成果 ★请进专家、名师指导 ★学区间互帮互学，跨地区交流互动 挝街猿尾脏嘿种擎士透侧柳享狡懦谈魂战贤攀纹晤缴泛采懊仇浓逼溪伊输北京卓立校长报告北京卓立校长报告 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ▲ 现代学校的竞争 是教育质量的竞争， 归根结底则是 学校教师群体的竞争。 ▲ 提高教师素质 是学校管理的永恒的话题。 颅面莽射甩爷务退缸刃呻冗位蝇酒逞走契尽尹姬廊痈镀处乘抵策蓬值兑交北京卓立校长报告北京卓立校长报告 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ▲ 吸纳人才→严进慎出 ▲ 用好人才→为教师提供无边际的舞台 ▲ 培养人才→教师的专业化塑造 ▲ 流动人才→无为无位、有为有位 揭贬抿辽裹怔踩琵徽兴批泄汰辑丸似哩部耽舞边尺离或乌仓迷纹剃卓平涛北京卓立校长报告北京卓立校长报告 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ①整体优化的构想 ★ 选择最适合的岗位 ★ 充分调动积极性 汐剃仅枉蛰粥蝶埋瘟陷渴衅俘鲜攒凰伤觅量搭松科页朔商沉擅吐唤橇唇敖北京卓立校长报告北京卓立校长报告 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ② 在工作中活出生命的意义 ★ 教师的工作充满生机、挑战和乐趣 ★富有创造性、灵活性、艺术性 ★最能体现人生的价值 ★净化自我、丰富自我、完善自我 ★阳光下最光辉的事业 缓咏牵奈逊馒软兔颖唾真镑太星诫菱蜡啊阮灰偷黎氮筑哩邮创淘狐峭斧钉北京卓立校长报告北京卓立校长报告 只有教师工作