【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修.pptVIP

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【自主解答】(1)选D.选项A错在“一次性”抽取;选项B错在总体和样本容量大;选项C错在总体容量无限. (2)①不是,因为不是逐个抽取.②不是.因为总体无限.③是,因为符合简单随机抽样的特点. 帛酶胜卜挖捉岸馆烷晶折敦裁摹线釉佑详阑掌拨逝茵荫扒火僧耸昨芳纽搂【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【延伸探究】把题(2)的第①题改成简单随机抽样. 【解析】可改为:从20个零件中逐个抽取,共抽取3个进行质量检测. 淌撂撂杆悬磅珠潭霓懊茎枣蚜涎崔誉秦嗜榔涝佛边奠碌氟向博诉赔泉抒颈【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【方法技巧】判断所给的抽样是否为简单随机抽样的依据是简单随机抽样的三个特征 上述特征,如果有一点不满足,就不是简单随机抽样. 尝寄唇蝎核芬案趣易籍摇招英鱼辖游民偏莫呆滇荣员苫匙供看缉察茅阔靳【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【变式训练】判断下面的抽样方法是否为简单随机抽样,并说明理由. (1)某连队从200名党员官兵中,挑选出50名最优秀的官兵赶赴灾区开展救灾工作. (2)一彩民选号,从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签. 漆卑讼砰律氨苛卿沮却碴臣盼便龋芒距倍低秦碧生翻隋搁屉矛谊擎却溜妒【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【解析】(1)不是简单随机抽样.因为这50名官兵是从中挑选出来的,是最优秀的,每个个体被抽到的可能性不同,不符合简单随机抽样中“等可能抽样”的要求. (2)是简单随机抽样.因为总体中的个数是有限的,并且是从总体中逐个进行抽取的,是等可能的抽样. 筑袖济契埃囤懂辞峡蔑坚亩懈汕雅冻汲俺箭鲤割瓮止伤傻连娇岛仑鸳桶曹【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【误区警示】解答此类题目时,往往因不能全面考虑简单随机抽样的特征而导致判断错误. 尹见钓踌暂晌豫涸炔诬郑腰插啼擦触萎驱锗煎篡搞宿救济略咳损道郧纺椭【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【补偿训练】 下面的抽样方法是简单随机抽样吗?为什么? (1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本. (2)仓库中有1万支奥运火炬,从中一次性抽取100支火炬进行质量检查. 呢涕禄蛆婴睦协黄炯库幼柿络亿昔沛虞藩肇证窝事粤饼毕滨驻戍章尖笼洱【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 【解析】(1)不是简单随机抽样.因为简单随机抽样要求被抽取的样本总体的个数是有限的. (2)不是简单随机抽样.虽然“一次性抽取”和“逐个抽取”不影响个体被抽到的可能性,但简单随机抽样要求的是“逐个抽取”. 瞄涟詹麻济阅约连舔坪逸务指敦缓入洁噎择瘪惫欺醇陛圆滓栗叼白封彬忙【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 类型二 抽签法的应用 【典例2】 (1)(2014·深圳高一检测)下列抽样试验中,适合用抽签法的 是( ) A.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验 B.从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 苇倍两蛤唁关钞歪秆湿互渴拧悼世斜窝引轨岗肢提试悟蜒醚放毋唾松肤赶【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3 C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 D.从1 000家商店中抽取10家调查其营业收入情况 (2)要从某

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