2015第六讲发明程序大纲.pptVIP

2.3 写出矛盾对 例： （1）新型避雷针不构成对无线电波的干扰。 （2）新型避雷针不能“捕捉”闪电。 2.4写出课题模型的标准做法的表述式 案例模型：给出新型避雷针及闪电。这样的避雷针不构成对无线电波的干扰，但也不能“捕捉”闪电。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 课题模型的分析 3.1 选出可以较易加以改变或替代的那个元素。 3.2 写出最终理想结果的标准做法的表达式 3.3 指出元素中不符合要求的地方 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1 选出可以较易加以改变、替代的那个元素 规则5：技术物体比天然物体较易加以改变。 规则6：工具比制品较易加以改变。 闪电是天然产物，避雷针是技术产物，因此，应取避雷针作为课题模型中的元素。 除去有害的作用，同时保持有益作用 规则7：如在体系中没有容易加以改变的元素，就应指出“外界环境”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.3 指出元素中不符合要求的两个相互作用的关键点 问题关键是什么? 是物质还是场? 把关键问题画在示意图上： 如： 新型避雷针占据的那部分空间，它是无线电波自由通过的物质(空气柱)。 规则8：在最终理想结果的表述式中，永远应该有“自身”一词。 如：新型避雷针自身能“捕捉”闪电，而又保持不干扰天线电波的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.4 指出所选元素的物理矛盾 保持那些必须保持的物理要求 有益的相互作用 必须保持的物理状态要求：加热、运动、带电等等 防止那些必须防止或除去的物理要求 有害的相互作用，或者必须除去的相互作用 必须防止的物理状态要求：冷却、不运动、不带电 规则9：指出的物理状态，应是相互对立的状态 （l）为了通过无线电波，空气柱不应导电(确切点说，不应有自由电荷)。 （2）为了“捕捉”闪电，空气柱应导电(确切点说，应有自由电荷)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.5 写出物理矛盾的标准做法表述式 (1) 完全表述式：为实现有益的相互作用，所选元素的那部分应处于3.4(1)中指出的那种状态；为防止有害的相互作用，所选元素的部分应处于3.4(2)中指出的那种状态。 (2) 简短表述式：所选元素的哪部分应该是和不应该是。 例： 为了“捕捉”闪电，空气柱应有自由电荷，而为了不阻挡无线电波，它又不应有自由电荷。 ——空气柱应该有及不应该有自由电荷。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 物理矛盾的消除 4.1 将所选元素作最简单的改造 4.2 利用课题典型模型表和物场改造表 4.3 利用物理效应及现象应用表 4.4 利用消除技术矛盾的基本措施表 4.5 从物理答案过渡到技术答案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.1 将所选元素作最简单的改造 即将矛盾的性质： （1）在空间上分开； （2）在时间上分开； （3）利用过渡状态加以分开，这种状态是矛盾的性质共存，或者交替存在； （4）利用结构改造分开：所选元素的微粒具有已有的性质，而所选的整体则具有所需的(矛盾的)性质。 如果得到物理答案(即揭示出所需的物理作用)，就转向4.5步骤；如未得到物理答案，就转向4.2步骤。 Evaluation only. Created with Aspose.Slide