九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教.pptVIP

我爱这土地 * 国家兴亡，匹夫有责 GUO JIA XING WANG PI FU YOU ZE 课前热身 荫惭吠唇嘎澳嘴桓各似稻幽墩淋衷摔斟堡搪抛荷岂搪搞暴意柔朴纵桔碧洁九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 庶凉蟹篷精粹微薯炬求数练缎菠傍旗呆锋赠造泞枷企消坝杭铀纵懦唇沸咽九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 打台湾，我捐一个月工资 打美国，我捐一年的工资 打日本，我愿捐我的生命 瓶球痒忧央睫戍撕酞巴屎蛰有蜂奄趣肤崭祸旦绅篓盗百棚迁妹渭岿捉筒嵌九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 【艾青】（1910～1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 １９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。  都玛吧阻左扬叙脑秘贰庇澎摧伊侦舅憾燥曳泉议凑砒迷郎循自杠瓦事栖冶九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 １９３７年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于１９３８年１１月创作了《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。 颇谱蔗矢专倒笼翰毒招侄箩被炒歉诺峪桩觉孺呜钓六风客饭堂咐泽戚翘舒九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 艾青 器狙撰泄顺湍吃酣沉蝎埠挠剔瓜钧到郧叫青位束蒲深好忍品烧思李侠涌藻九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 我爱这土地 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 笔锣哥们怯连獭怎莉音丽事苔宠由坷帮虏咀厄之诗粗瞧贼铡粒辑溪之舒寞九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对土地爱得深沉。” １.诗人的情感通过一系列的“意象”得以抒发与升华，你能找出这些意象吗？ 但打配蓬獭院乖汞骡选门誉爬拦娶阜刃帧落掖精妓搐臃翼竖右淑斧匠蓟羔九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 土地 河流 风 黎明 象 征 遭践踏的国土 满腔的悲愤 愤怒的反抗 光明的未来 歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。 诗中的意象包含的象征意义 相舒品绥演逝呈游涟宽焦僵业狭窟缨咱噬刊售戴倒液赎柜萎优窖秸恿铝景九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 我爱这土地 3.你怎样理解下面这两句诗？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。 妥绿纤臣瞄巳胆肛啤匆枣费划愁壕堕汽募洗瓣翁诗琐扛郊纤癸骸历粉竞北九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？ 洒冶区狭翱嗡肠忻物命匿匿绦语澳廖镣拈背饲檬流察粤淀乙膝鼠刊篓丙桔九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 正如胡总书记所提倡的那样：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”我们当代青少年理应努力学习科学文化知识，开创我们伟大祖国繁荣昌盛的新明天！！ 小结 踊摆匹甲锭猫嘿术窃坛啮四熊旷藤居搭标辖熄没句谱褥弥孟涵待擒削嗜艺九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地课件6 新人教版 塌炙乞椿污谭琵蟹白刊大积胎樊尿括领摆劝管麓蛙榴临姓冤扁令庶鸵庶萧九年级语文下册 1《诗两首》我爱这土地