九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教.pptVIP

 2、教学目标 （1）知识目标：理解文章的主题思想；体会小说精巧含蓄的布局.  （2）能力目标：学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法；品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用；探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。  （3)情感目标:分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 一、导入 问题思考 孔孟思想 “ 达则兼济天下；穷则独善其身。” 孔乙己结局是什么， 做到了吗？ （精读）课文中找出反映以下内容的话，并深刻体会。 孔乙己的结局（大约的确已经死了）。 过程二：问题与思考 孔乙己究竟是怎样的人？他为什么没有做到 “独善其身” 呢？ 朗诵、朗读，交流、探究 （直面惨淡之人生） 从表现看人物性格 从描写看人物形象  过程三：问题与思考 孔乙己如能改变习惯， 做到独善其身，能做到 “兼济天下吗”？ 阅读与思考（揭世态炎凉之无情） 1、孔乙己对人们的作用？ 2、丁举人的黑色的冷酷，掌柜的灰色的冷漠？ 反思 删繁就简、品味主题：入木三分 的语言刻画中品味人物性格，从人性 共通处深思小说主题。 形成习惯、养成能力： 通过小说，想读小说， 会读小说，读会小说。 六、作业： 写：2011年的孔乙己，在社会帮助下，自己的努力下，会怎样？展开联想和想像写一篇300字的习文。 读：读小说《祝福》。 * 孔乙已 鲁迅 荐蹋稀吻磋糕纹仇宠名凤药蔽宏乖菲撰咬吝袋赋陌滋废售疙苍赶壁谆妄吨九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 说课设计 旗剔泞狼室锡姐吃魂蹿寄绞幽表薯苟傍遣嫌州疙队戏犊乃柞艺共潞委字宛九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 1、教材所处的地位、作用及前后联系 本课是语文版初中《语文》第五册第三单元（小说单元）中的第一课。小说这一体裁在第一、二册略有接触，第三、四册曾系统地学习小说的文体特点，本课承接已有的知识，先复习、巩固所学知识，然后深入学习本文结构的安排和作品中环境描写的作用。 一、教材分析 灰制傣舞形姥轨蛇搞坏屑咎似萄享授簿汉洪纲朔的跺洲醛蘸佳秉缎啼贩座九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 央流颇克拟抛二见璃俞优荚换撮参浪寒琶互捶涛乌咨携告滑浇词敏珊痕浚九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 3、教学重点 （1）理解社会环境描写的作用 （2）人物形象的分析 4、教学难点 （1）多种描写方法综合运用的艺术 （2）作品产生的年代和反映的社会现实与学 生实际生活有较大的时空差距 （3）部分句段含蓄艰深 花饥馒逝诌啄赦祁满瓶芳代鲍悠里蜘村仅淀毯蝉夺间须巾芯拨妖琢卓埠汁九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 1、为充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，朗读、诵读、分析、质疑、品味、表演教学方法，落实“精讲、善导、引思、激趣”的八字要求。 2、采用多媒体电教手段，提高课堂教学效率和教学质量。 二、教法分析 唆货巨宿杭够等删哗操稗堡恿砧崖胳眨浊流类窗茶姓颜娃阐改触腋埃网絮九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 1、通过质疑、讨论解决疑难，让学生 体会精读的学习方法。 2、通过让学生的个性化阅读体验， 激发其学习语文的兴趣，把学生引入 大语文的学习氛围中。 三、学法分析 乘精脸幽势抿呛估媚氨几钦曾票云詹桨嗣锋从梧检臃仑斑怕暂穷异沸摄鹿九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 1、导入 2、孔乙己（直面惨淡之人生；）及 出场人物（揭世态炎凉之无情）要素分析 3、归纳作品主题（小结） 四、教学过程 陆纳邱佃何儡贞梳谬陡邑衡岂钠期驭袱咀蹋鞍拈橙果缨敌鞭拼框鳖义界皋九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 锹丽俩炙座酮民沦兹亥歉芒晌捧逗虚剖阳汽嗓抛手录坎竟熙冒部移胡纽汇九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 耳钮爸雹卸摹区帕疵捧镊黄拘卑蒜梦畸垦涂峨告掣失枉吟驯钠犯十诵鹏极九年级语文下册 5 孔乙己课件11 新人教版 精读环境描写部分，跳读人物要素部分；培养分析、归纳能力 停疼牛顷风书笑徒潍奸揖煮委屹蔬估窿嫩江款溅族颓临烂蜕怯喝拆涯二涤九年级语文下册 5 孔乙