古诗词鉴赏期末复习（苏教版八下语文）.docVIP

古诗词鉴赏期末复习（苏教版八下语文） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 古诗词鉴赏期末复习（苏教版八下语文） 一、★《渔家傲》（范仲淹）P62 1．词的上片间接点明季节的词语是“雁去”（限2个字）。 2．上片以“异”字统领，描写了“衡阳雁去”、“四面边声”、“长烟落日孤城闭”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 3．请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 借边地夜景表达凄清悲凉之感；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 4．这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 上阕写景，下阕抒情a、慨叹功业未立；b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。 二、★《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）P206 1．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 诗人因被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷弃用。 2．请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。 诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质，诗人用这个典故，是为了表达被贬太久，恍如隔世，人世沧桑之感的感情。 3．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世，惆怅忧伤之情。“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡，“病树前头”有“万木”争春，说明他对未来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。 4．请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。 (画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。 三、★《无题》（李商隐）P208 1．“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义？ 两个难字词义不同，第一个难是困难，第二个难是难受，连用表达了离别时的深沉痛苦。 2．请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。 （1）以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人（2）用以歌颂奉献精神 四、★《夜雨寄北》（李商隐）P249 1．诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。 第2句中的“巴山夜雨”写现实之景，是实写；第4句中的写想象之景，是虚写。前者凄清愁苦，后者温暖宽心，首尾呼应，形成对比，构成了回环往复、缠绵曲折的意境。 2．第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用? “秋”字点明了季节，同时烘托了诗人孤寂凄凉之情. 3．简析诗中“涨”字的妙处。 “涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。 4．请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）P62 1．诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“愁”来概括。 2．说说首句中“弃”“留”二字之妙。 “弃”字，刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情；“留”字，又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。 3．诗人在此诗中运用了比喻的方法，请结合具体诗句说说其作用。 （示例）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。 4．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗《行路难》中的诗句，试将它与本诗中的“人生在世不称意，明朝散发弄舟”进行比较，说说表达情感的不同。 “长风破浪……”一句表现了诗人追求理想的坚定信念和对未来的乐观豪迈；“人生在世……”一句是诗人怀才不遇、对现实不满的激愤之词，显得无奈而有消沉。 六、《论诗》（赵翼）P251 1．“李杜”指唐代大诗人李白、杜甫，“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文学，这里指在诗歌（文学）创作上的地位和影响。 2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”? 国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几百年而已；或“江山代有才人出，各领风骚数百年”；或“尽管李杜诗篇成就伟大，人们仍然需要欣赏新的作品。” 3．后两句表达了作者怎样的观点？ 作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 4．对作者的思