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小学数学说课稿模板21$ I8 c. [) t, p) c2 h, Z+ Z/ T8 X; W( ? W《认识角》说课稿; C9 L+ D4 q9 s W ?7 }$ f1 Q F$ s3 L9 U　　一、说教材( S9 j2 F) U3 v: a5 L, k$ r# a( s5 ^　　1、教材分材：本节课是北师大版义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。它是在学生过去初步认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识，知道角的各部分名称，学会比较角的大小。学生熟练地掌握这部分内容，将为进一步学习角的有关知识奠定基础。- y$ A) T0 K) N/ B5 g7 p, Q1 Z, l$ e C+ I( Z7 V　　2、学生分析： 学生对本节课的知识已经有了一定的生活经验。在生活中，对于学生来说，在认识角之前，已经具备了有关角的感性经验。但是，低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主，抽象思维能力较低。为了帮助学生更好的认识角，形成角的表象。我依据课程标准的要求和教材的特点，以及学生的生活实际及年龄特点，确定了如下的教学目标：# N* t* q+ B y7 E- @3 t5 } K* u- c2 _) W9