排球正面双手垫球的观评报告.doc

排球正面双手垫球的观评报告?? ? ? 我认真观看学习了排球正面双手垫球。本堂课以排球正面传球为主要教学内容，是排球运动中的几项基本功之一，本堂课 以二人对传训练为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展,提高了学生的灵敏、速度、力量和协调素质的能力， 培养了学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。毛教师的基本功很扎实，教学的手段多样且有效，课堂气氛活跃，真是一堂值得学习借鉴的好课。下面就我观课 的感想进行一下总结分析： 1、在准备活动部分，突破以往的传统准备活动，调动学生更好的参与到准备活动中，而不是去应付，真正起到了运动前热身的效果和作用。?我建议可以采用做大众健美操的形式，组织学生在音乐的伴奏下做操，让学生在欢快的节奏中充分活动身体各关 节，达到热身的目的的同时，更能激发学生对排球运动的兴趣。? 2、教学基本部分 ????教 学中教师先 引导学生自主尝试双手垫球技术，先自主学习，然后教师引导学生总结垫球的技术要领。学生分组练习，教师巡回指导，练习难度逐渐增大，由对面练习过渡到隔网 练习，练习过程由易到难。教师基本功扎实，整体素质较高。学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；时间布局合理整节课安排合理。合理安排安排上课内容，充分 调动学生的学习兴趣，积极主动参与到课堂活动练习中，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序，课堂上教师与学生有较多的互动，老师留出了充分的学习 和练习时间，学生们体验到了通过努力收获成功的快乐。 ? 3、?教学方法：? ????教学方法新颖，手段科学，适合学生们的认知发展，在引导学生学与练方面，毛老师的方法更能促进学生们的参与热情和主动性，真正做到了教师为主导，学生为主体的教育观，如果一堂课只是讲解和示范，时间长了，教师累，学生烦，把课堂交给学生，这是当今最好的教学方法。 4、教学建议 ????排球不同于篮球和足 球，学生对排球的热爱程度普遍不是很高，但是排球又是世界三大球之一，为了提高学生对排球运动的参与热情，需要老师在教学上多运用新颖的方法和手段，传统 的教和练已经无法适应现在的体育教学，抓住学生们的注意力和兴趣点是整堂课的关键所在，所以必须充分了解学生们的心理才能把课上好。 《排球正面双手垫球》观课感 ? 通过多次观看石老师的《排球正面双手垫球》这节课，令我受益匪浅，石老师的平实的语言，良好的教态，对课堂的整体把握和掌控，课堂活动的设计和教学环节的衔接，扎实的基本功，教学内容新颖，以及动感流畅的教学过程都让我受益匪浅。 通过让学生观看完整的动作要领后自己模仿，初步了解动作的完整性，并根据观看的视频自主练习垫球。通过自主学与练，和老师的示范讲解，加深对动作的理解， 让学生有一个感性的认识，建立良好的动作概念。自主垫球实践体验，在练习过程中逐步掌握正面双手垫球技术，通过小组与生生之间的合作学习，初步掌握二人之 间的垫球技术，提高了“发现问题、解决问题”的能力,使整个教学过程更具有针对性、艺术性，达到“真、善、美”的和谐性。在教 学方法的选用上，突出培养学生自主学练的能力，通过教师示范法、分组探究学习、分组练习、自垫、两人对垫、学生示范、小组展示等方法，分层教学，让学生自 主选择，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。 不足之处： 1、在教学中应让学生做到“两个结合”，即“想练结合”，想清动作要点，再去练习；“观察别人练习与自我练习相结合”。这样便于学生提高技术水平。 2、在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法。体现新课改的意义，提倡老师在教学中“精讲多练”。? 3、在教学中要注意运动负荷，对于排球运动相对来说是强度较小的项目，要注意练习的量和次数。打乱旧的教学思路，多思考，从学生的角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我。 本节课是一堂很好的示范课，有很多亮点，我将认真学习，将其合理的运用到教学当中，努力提高自己的教学水平。 当今高中体育教学，首先要以《体育与健康新课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主的原则，为学生提供、搭建一个自主、合作、 探究的学习机会和平台。最大限度地激发学生学习的积极性、主动性、创造性，培养学生积极尝试、感受和评价的能力。在课堂为学生提供亲身实践操作的能力，使 学生在自主、合作、探究的学习过程中，达到一种“乐、活、动”的学习状态，让学生自己去发现新问题、萌发新思想、形成新思路、寻找新方法、开拓新领域、获 得新知识和技能。 褚海滨老师的《排球—正面上手传球》是高中《体育与健康》水平基本教材之一，根据高中学生的生理、心理特点，通过自主、合作、探究学习、发展学生的上、下 肢力量、准确性及协调能力，培养团结合作精神，展现同学的青春活力，提高学生的综合能力。就《