湖南省张家界市慈利县读赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 5.2.1 家庭保护和学校保护导学案 湘教版.docVIP

5.2.1家庭保护和学校保护导学案 课堂目标导航 1．了解家庭保护和学校保护的必要性，明白家庭保护和学校保护的有关内容。 2．增强维权意识，学会主动接受家庭和学校的特殊保护。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 在我国，家庭和学校都承担着保护和教育未成年人的义务。 ○填一填：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。学校是我们学习和生活的场所，学校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。 ○查一查：我国留守儿童的现状和问题。 现状：2011年，据全国妇联统计，目前全国留守儿童的人数约为5800万。“留守儿童真凄凉，半年难见爹和娘，放学回家忙家务，夜里梦中唤爹娘。”这就是留守儿童的真实写照。 问题：留守儿童易产生以下问题：一是亲情缺失的问题。留守儿童由于长期与父母分离，缺乏父母的关爱，表现出性格内向，失落自卑，自私冷漠，脆弱孤僻，任性和暴躁，心理失衡。二是教育监护的问题。留守儿童在学习上得不到父母的督导而失去自觉性和兴趣，对学习缺乏热情，进取心不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。三是安全保护的问题。女孩子易受性侵犯；男孩子被拐卖问题严重；此外，溺水、火灾、自杀、他杀等造成的生命安全问题也屡见不鲜。 课堂导学方案 【与法有约】 生：学习活动2011年6月14日， 江苏省高邮市八桥镇发生这样一起人间惨剧，九岁的陆帅在家中被生父残忍杀死。这一惨剧凸显了什么的重要性？今天，你的合法权益受到父母和老师的侵犯吗？想一想，然后写在这里。 师：教学建议 1．选取一个校园暴力事件（如，2011年4月26日，福建省南安市发生的校园暴力案件，13岁的黄锦峰被同校学生活活打死）导入。 2．引导和组织学生重新认识自己在家庭和学校生活所应享受的特殊关爱。 3．点评，然后小结：可以说，今天我们要健康成长，离不开家庭和学校对我们的特殊保护。 【走进教材】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点： 1．家庭保护的内容和必要性。 2．学校保护的内容和必要性。 师：教学建议 1．指导学生自学教材，概括观点。 2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。 3．师生共同探究：未成年人为什么需要学校和家庭保护的特殊保护？ ◎小贴士： No.1可以采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际和家庭、学校发生的伤害未成年人的案例来探究哦！ No.2观点提示 家庭保护的必要性：家庭保护不仅是未成年人成长的需要，也是父母和其他监护人所要承担的义务；家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。 学校保护的必要性：学校是我们学习和生活的场所，学校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益；由于各种原因，校内外也存在着一些不和谐的现象，影响学校正常的教学秩序和我们的健康成长，学校应配合有关部门加强校园周边环境治理，创造良好的育人环境。 【感悟生活】 生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是： 师：教学建议 1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。 ◎小贴士：情境例示 2011年4月13日，“感动中国”人物丛飞的妻子邢丹遇袭死亡。案发两天后，警方抓获了3位犯罪嫌疑人，他们均为十多岁的辍学少年。据交代，三人游荡到高速公路附近时，为了取乐，从高速公路边捡拾小石块和混凝土块向高速公路上行驶的汽车投掷，一混凝土块击穿邢丹所乘汽车的前挡风玻璃，致邢丹受伤不治身亡。3位少年所在的村子叫石头岭村。村长介绍，村里有人口900多人，大多都出去城镇里打工赚钱，留在村子里的基本都是老人和孩子，以务农为生。村里原本有一所学校，但因为招不到什么学生，有些孩子又不愿意学习，学校教不下去，就只好关了。 对于三位少年违法犯罪行为，你有何感悟？ 2．“感悟”提示：结合本课知识，感悟可从三位少年违法犯罪的原因来谈。既要从主观方面来找原因，更要从客观方面（如家庭、社会、学校的因素）来说。 3．点评，然后小结：在我国，家庭、学校都应承担好保护和教育未成年人的义务，为未成年人的健康成长创造和谐的环境。 【明理践行】 生：学习活动 今后，我准备这样来寻求家庭和学校保护： 师：教学建议 1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考如何落实家庭和学校对自己的特殊保护。如，要求父母抚养和正确教育自